就在前天，11月KET、PET考试放榜，在一众家长的交流中，发现了一个国内的普遍现象：

如您所见：

依赖刷题的备考模式，也许能在Writing、Speaking等部分利用“答题技巧套路”得到不错的分数，但往往在Reading部分表现很差，只得120分左右！传统模式英语学习的弊端，就在这里！

表现在卷面上，就是总分集中在135到138分，四项成绩明显呈现“偏科”现象。表面上看，孩子只差三四分就能摸到通过线了；实则，在阅读理解能力上，与能通过考试的孩子们差了一大截！这实在为家长们敲响了警钟：

为何Reading阅读部分，成为孩子丢分的【高发区】？

究其原因，正是因为国内大部分家长忽视了对孩子阅读习惯的培养！

停下无效的备考，别让传统学习模式的弊端，影响了孩子良好学习习惯的养成！

绘本阅读对于孩子的成长有着重要意义，特别是词汇运用积累与阅读理解方面，绘本阅读作用很大。但在国内，很多父母对于绘本阅读存在不少的误区：

一、绘本只适合幼儿阅读

有些父母认为绘本阅读内容都是很简单的，当孩子大一点的时候学剑桥英语有什么好处：别让阅读成为“致命短板”，根治传统英语学习模式通病，绘本阅读就不适用了。

其实不是这样的，在文章《对您的孩子来说，英语阅读是习惯？还是作业？》中，提到【分级阅读】概念，在博俄师，6-18岁的孩子都能从合适自己阶段的读本中获得剑桥英语综合能力的提高。

阅读绘本和一般的童话故事等儿童读物不是同样的概念，在科学的学习安排下，绘本与学习内容的联系更紧密，更有针对性，对于孩子的自主学习能力提高更显著。

二、绘本读过一遍就够了

有些父母认为绘本读一遍、讲一遍就够了，反复是没有意义的。其实不然，【模仿】与【重复】符合儿童在语言学习的特点，让孩子反复地接触并独立复述绘本内容，孩子反而能更高兴或是更感兴趣！家长们想想，孩子平时是不是总是喜欢重复大人说的话呢？因此，重复是孩子学习的一种主要方式。

三、绘本阅读是任务

在国外，孩子们每周都会至少完成一本阅读绘本，很多我们耳熟能详的影视节目也是改编自一些儿童读物的。阅读对于他们来说，就像玩耍一样自然。

语言学习是讲究氛围与内驱力的，博俄师希望，孩子在进行英语绘本阅读时，感受到的是故事的趣味与求知的快乐，而不是像“背单词”一样地应付打卡式任务。

那么，什么是正确的绘本阅读方式呢？

家长应该如何帮助孩子养成自主阅读习惯呢？

一、每天安排固定时间进行绘本阅读

语言的习得，是一种习惯的养成学剑桥英语有什么好处，需要每天一点一滴的积累。每天抽出十几分钟、半小时，坚持每天阅读，远比一周一次一次几个小时的效果好。

二、引导孩子开口复述绘本

在英语学习中，张开口大声说，就意味着进步的开始。通过复述绘本学剑桥英语有什么好处，即使内容没有完全准确，甚至加入了孩子自己的想法，也是好的成果！在英语学习中，保持“输出”的习惯非常重要，如果在复述中，孩子还能加入自己的小想法，说自己想说的，在培养自我表达能力上，比照搬一遍绘本内容更加宝贵！

三、丰富形式，声情并茂地复述绘本

家长与老师可以通过多种形式来丰富绘本阅读学剑桥英语有什么好处，例如给孩子设置小问题（提问式阅读）、引导孩子用肢体语言、表情把绘本故事表演出来（表演式阅读）。

在接触外语过程中，孩子会有枯燥乏味的主因，往往是因为阅读模式的单薄，只有文字语言，让孩子对英语产生疏离感。然而，剑桥英语体系强调的是英语的生活化应用，我们不希望孩子说出来的英语是干瘪的“流水账”，而是与生活情景密不可分的、有真情实感的英语口语。

要做到充分利用英语绘本阅读确实不是容易的事，这有赖于先进的教育理念、系统的科学规划、资深老师的指引与家长的配合。才能让孩子在绘本阅读中实现词汇运用积累、掌握纯正的英语口语、养成自主学习的习惯与自然的英语口语表达。