为什么参加“希望之星”？

和很多人一样，从小我学的是哑巴英语。学了十几年，也考过六级，但依然听不懂，也不会说。

吃了太多哑巴英语的亏，我一直希望自己的孩子能够说一口流利的英语，能恰当得体地用英语和别人进行沟通交流。

在如今这个英语是标配的年代，听说读写4项能力环环相扣，息息相关，缺一不可。

第一次听说希望之星，是在一个当英语老师的朋友那。这个朋友说，她家孩子如果以后参加英语比赛，只会考虑希望之星。这使我第一次对希望之星产生了好奇。

这项比赛全称是“希望之星”英语风采大赛（后面简称“希望之星”），已经有19年历史，面向全国，央视背书。

“希望之星”不是单纯的应试比赛，更侧重口语和听力。

目前，国内三大英语演讲比赛为21世纪杯、外研社杯和希望之星。其中，希望之星规模最大，也最有影响力。

这项赛事跨越了幼儿园到大学组的各个年龄段。它在很多人的青春里都留下了深刻印记。比如《奇葩说》选手、哈佛女神许吉如全国英语口语大赛，16岁曾获得“希望之星”英语风采大赛高中组全国总冠军。

选择参加希望之星，一是因为正规。

我家孩子两次参加希望之星，都是学校组织，学校报名。

个人亲证，没有额外收费。不用交报名费全国英语口语大赛，也不用交参赛费，三轮下来，比赛费用为0。光这一点，就能秒杀时下许多名为比赛、实为敛财的赛事。

二是为了锻炼孩子的综合实力。

自孩子上学后，我一直坚持让他每年参加一次校级以上的正规活动或比赛。

一方面为了开拓视野，积累经验，另一方面，也为了让孩子学会表达自我，让别人看到。

而希望之星，不仅考察英语的运用能力2020年度“希望之星”英语大赛小学组参赛经历 (内附大量干货)，还要综合考察现场表演、演讲技能等多方面。

这是提升孩子临场反应能力、锻炼控场能力的好机会。

三是培养孩子积极坚强的心理特质。

每次比赛，孩子都会全力以赴、全身心地投入，不知不觉培养了做事积极主动的个性。比赛后孩子的身心和思想都会受到潜移默化的改变。比赛不仅历练了舞台经验，还增强了抗挫折能力和自愈力，培养了他面对失败仍能够坚强坚持的个性。通过比赛他也会懂得山外有山，人外有人的道理，培养良好的竞争意识和正面乐观的心态。

参赛准备

带孩子参加比赛，我是认真的。

高起点比赛意味着更多地付出。

每次比赛，对于孩子，是挑战，对于家长，也是考验。

现在的比赛全靠家长自行指导，学校负责通知报名后基本不再过问。

对于一个英语口语不好，也没什么比赛经验（可怜读书那些年积累的全是大筐大筐的考试经验）的妈妈而言，每前行一步都要付出比别人更多的努力。

还记得孩子一年级时，第一次参加希望之星。班上一起报名的四个小朋友里，一个在国外出生，一个在国外生活两年，一个孩子的妈妈是大学英语老师。

面对劲敌，满满的危机感瞬间升起。我们没有得天独厚的优势，只能靠着一份认真勤勉和拼劲。

当时，初生牛犊不怕虎，孩子同时报名了希望之星和语文类的金书签比赛。

最终，希望之星比了三轮，成功进入市决赛。金书签前前后后比了大概五六轮，一路杀到省决赛，还拿到了进入全国总决赛的资格（最后我们放弃了）。

从上一年的秋天一直到次年的初夏，这两个比赛一直交错进行，有时它们的比赛日期就相差一周。

在将近一年时间的战线里，几乎每个周末我们不是在准备比赛，就是在比赛途中。

第一次接触全国性的比赛，经验值为0，还不知天高地厚地同时报了两个，回过头看，真是挺佩服那时无知无畏勇往直前的我们。

那次比赛，每一轮都是摸着石头过河，充满了各种不适应和试错。

往往到了比赛现场全国英语口语大赛，才发现题目比我们想象得难得多，灵活得多。

比赛越到后程，竞争越激烈。

记得金书签省决赛时，要求自行演绎一个成语故事。有的人只会声情并茂地讲，有的人用心准备了精美的幻灯片，有的人辅以沙画表演，还有的人提前准备了巨无霸级别的道具，立时秒杀我卖力用旧纸箱改造的简易版道具。

虽说比赛比的是实力，但也不完全是实力。

道具、动作、着装等这些细节都可能会影响打分。

班上有个孩子本来英语很有实力的。比赛前，在考场外候考时，那个孩子的爸爸问我:“这轮比赛比什么呀？”可能由于考前准备不充分，那轮比赛他家的名次远远落后于实力。

每轮比赛前，组委会都会提前一段时间公布比赛内容。这些信息都是通过短信或公众号发布，需要父母帮孩子们及时留意。希望之星每年题型都在变化，需要仔细研读，认真应对。

我家孩子两次参加希望之星，第一次是学校通知，自愿报名，这一次是老师推荐。

不同于第一次参赛时的混乱慌张，这次参赛我和孩子明显要从容淡定得多。

以往走过的弯路就是最好的经验。

英文学习重在平时积累，但赛前有的放矢更为高效。

比赛通常分为赛前有题库和赛前无题库两种，金书签属于前者，希望之星属于后者。

希望之星的每一轮都有两个环节。第一轮是定题演讲，第二轮形式比较多样，但都是即兴发挥题。有时是即兴演讲，有时是即兴回答问题，有时是即兴看图编故事。

打开爱奇艺或者优酷，搜索希望之星，就会出现以往每年希望之星节目的列表。

网上也能搜到大量希望之星往年的比赛试题，可以借此感受下比赛的难易程度和风格偏好。

希望之星的比赛难度不算低。小低组和小中组的题目里经常会出现一些连我也看不懂的生僻单词，有些还是答题的关键词汇，对孩子的单词储备有一定要求。这次市决赛，第二个环节图上只给出了一个单词。我家孩子因为不认识图上的单词，把旅行者理解成箱子，最后编的故事和题意出入很大。

题型中的看图编故事，通常呈现一个极简的场景，元素很少，没有明确含义指向，需要在很短的时间里进行联想和发散思维，确实很考验人。

今年比赛的一道题目中，要求作答前先选择一个人物身份。我家孩子选择的是小猪佩奇，为此我们把整季的小猪佩奇英文动画看了两遍。

备赛时，除了针对性准备，父母还要帮着孩子预设各种刁钻问题，通过时不时的抽检锻炼孩子的思维敏锐度。

流程及详细内容

希望之星的每轮比赛都分为二个环节。

第一环节为Personalized Speech，定题演讲。第二环节为Talk and show，即兴演讲。

每个环节90秒，含30秒思考时间，真正答题的时间为一分钟。每轮真正在台上的展示时间总共只有两分钟。

为了这两分钟的优异表现，孩子们要付出成千上万倍的努力和坚持。这个赛场真实地上演了“台上一分钟，台下十年功”。

市赛共分为三轮。

这次希望之星市赛内容如下。

市初赛：第一环节，自我介绍+风采展示。第二环节，看图说话。

市复赛：第一环节，命题作文“I am a star”。第二环节，升级版看图说话，随机抽两幅图，即兴编故事。

市决赛：第一环节，命题作文“A special …”。第二环节，从人物、动物、物品、场景抽一，代入你选择的人物身份，结合角色和所抽内容即兴演绎一个故事。

在2018年度希望之星比赛中，我们还遇到过根据抽到的单词编故事和即兴用英文回答评委的问题。

初试比较简单，第一轮的第一个环节通常都是自我介绍+风采展示。

在总共一分钟的时间里，要巧妙地平衡二部分的比例。

很多人都喜欢选择乐器作为风采展示。一来表演乐器的人很多，评委容易审美疲劳。二来，乐器表演比较耗时，容易挤占语言展示的部分。其实，表演才艺，除了乐器，还可以另辟蹊径，那些不一样的小技能反而会给评委留下更深的印象。

小学组比赛中，看图讲故事是一个必备环节。选手随机在电脑屏幕上抽一幅或两幅图，然后即兴编故事。这是最具考验性，也是最容易区分成绩的一环。光英语基础好，发音标准还不行，还要有想象力，会编故事，在30秒内尽可能构思一个合理的故事情节。有的孩子在这个环节甚至会呆立当场，一句话都说不出。这关的确很考验人，即使我一个大人上场，也未必能比孩子们表现得好多少。

对于回答问题这种题型，听力的作用就显得尤其重要。如果连评委的题目听不懂，就尴尬了。评委提出的问题五花八门，涉及生活、科学、自然、数学等方方面面。一年级那次，我家孩子遇到的是一道动物题。评委描述了这个动物的很多特征，然后让选手作答。那轮比赛恰好是决赛，家长们可以坐在后面观看。老实说，评委的问题，我没听懂，但孩子答出来了。

最后，总结一些我们两次参赛希望之星的经验和体悟。

英语演讲比赛，不仅比英语发音，更是比演讲。

整场比赛必须脱稿，语言流畅，发音标准是最基本的要求。

所谓细节成就演讲。家长们还要帮助孩子多注意一些演讲方面的要求。

1、上台前和表演完毕要说礼貌用语。

2、语速不要太快。

稿件既要内容翔实，又要兼顾语速。如果单词量较多，一分钟里需要很快的速度才能读完。这就需要根据合适的语速，反复打磨稿子，充分利用有限的时间，打造“一分钟的艺术”。

该停顿的地方停顿，该强调的地方强调，这样有助于建立气场和对现场的把控度。

3、注意和评委老师的互动。通过语言和眼神的交流、放松自信的表情，建立和听众的联系，让评委老师产生共鸣。

4、左手语音惊艳，右手台风优雅。

着装得体，表情自信放松，再配合恰当的肢体动作，给评委树立良好的第一印象，又传达出热情积极的状态。

今年受疫情影响，复赛和决赛改为线上面试。从第一场到现在，战线超过了半年。因为决赛安排在五一期间，为了配合比赛，我们一家还把提前订好的行程取消了。

今年的希望之星，娃还是止步于市决赛。但名次提升了一档，和一等奖晋级线只有区区几分之差。

果然时光不负勤奋。花出去的时间,付出的精力,所有的努力没有被辜负。

小伙子，用学习的心态去参赛，坚持学习，来年再战，一定会更上一层楼！

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