钱毅教授是长沙医学院英语教育教学改革领导小组副组长，中南大学特聘教授英语教学方法，“一象天开”英语单词记忆法创始人，长沙医学院副主任。英汉同源研究中心。

这位来自雪峰山脚下的语言艺术大师，用了20年的时间潜心钻研英语教学方法，将数以万计的英文单词与古今汉字进行对比，将《易经》、《道德经》等中国古籍融会贯通。 ，以及《论语》，将每个英文单词与对应的中文单词之间的造词等价逻辑梳理成一个完整的规律演化体系，并以在网络上广受观众欢迎的视频动画形式呈现时代，开创了前所未有的英汉同源双向教学，为中国人轻松学好英语，也为外国人学好汉语打开了快捷键。

1、“开天眼”英语教学方法，钱毅教授探寻先民造字意境

天天学的汉语是怎样炼成的？中文和英文有关系吗？这些事情在其他孩子看来是理所当然的，但钱毅小时候却追根究底，找出“为什么”。钱怡对语言天生的敏感和好奇，赋予了钱怡独特的语言研究天赋。

以“语”字为例，为什么“语”字上面有一个“五”？不是六个，不是七个英汉同源双向教学法助力英语教学引领世界，不是八个？“语”字中的“五”，是指中国古代哲学“五行”中金、木、水、火、土所有关系的总和。“这个词承载着从无言到有言阐述天地人与万物之间一种自然而合理的运行规律的使命。研究之初，钱毅将《新华字典》中的所有汉字都拆解了出来。”方式，发现所有的语言都是可见的、可计数的、有逻辑的。汉字逻辑的成功破译是基于中国始祖伏羲太极字演化规则体系。

至此，钱毅教授进一步推论，英文造字的逻辑是否也是基于中国人文始祖伏羲太极的演化规律体系？为了证实这一推论，钱毅团队分析了牛津高级英汉词典2013年至2017年的近10万个单词，发现英语的构词逻辑也是基于中国人文始祖伏羲太极字的演变。系统，英语和汉语之间有直接的对等关系。首次揭开英汉内在联系的神秘面纱。

2、“长智根”，钱毅教授首创中英文同源双向教学法

2019年，湖南大学法学院院长杜刚建教授提出“英式英语都起源于古代中国”的观点，犹如在学术界投下一颗原子弹。至此，“千忆”团队潜心进行了英汉同源逆向研究的第18个年头。

受到杜刚建教授的启发，结合其多年一线教学经验，钱毅进一步提出了“英汉同源双向教学法”。他第一次把英文和中文放在同一个角度。该方法对英语单词及其对应的汉字的内涵进行分析拆解，着眼于学习者的最近发展区，使国人在对汉字的理解的基础上，过渡到对相应英语单词的深刻理解，并开拓了中西语言的共同点，嫁接了英汉正确的思维连接模式。

2020年12月30日，在“古王国与印度文化研讨会暨英汉同源研究成果发布会”上，钱毅团队带来的“英汉同源双向教学法”引爆了全世界。多年前杜钢剑教授在学术界投下的“原子弹”。

英汉同源双向教学法在实际教学过程中是如何应用的？

比如eye ee是两只眼睛的形状，Y是眉毛和鼻梁的形状，eye是眼睛，weep位于w的下眼窝，两只眼睛ee，什么物体p向下流动？哭是流泪的意思。当眼泪流下时，我们会下意识地擦去。当我们用手擦眼泪的时候，我们的轨迹是S形的。扫是擦去眼泪的意思。