快乐学英语，快乐学英语 1 摘要 兴趣是最好的老师。 学生只有在感兴趣的时候才会愿意学习。 因此，教师要努力营造轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。 课堂活动教学吸收了传统教学。 在优势之外，还应融入任务型教学活动快乐学英语的英文，进一步完善英语学科教学体系，使英语学科课堂教学能更好地体现学生学习的主体性和创造性，同时也自然地融入英语学科的理念。新课程。 Key words happy learning interest English classroom activities教学AbstractInterestisthebestteacherOnlywhenwehavestudentsinterestedhewillbehappytolearntaketheinitiativetolearnSoteachersshouldstrivetocreatearelaxedhappyharmoniousequalclassroomlearningatmosphereClassroomteachingactivitiesshouldabsorbthemeritsoftraditionalteachingandatthesametimeintroducethetask-basedteachingactivitiestofurtherimprovethesystemofteachingEnglishThereforestudentscanlearnmoreindependentandcreativeMeanwhilethemethodnaturallyhasalsointegratedwiththenewcurriculumideasKeywordsHappinessInterestClassroomteachingactivities多元智能理论的特征是对所有学生都抱有热切的成才期望充分尊重每一个学生的智力特点使我们的教育真正成为愉快教育和成功教育这样就需要针对不同同学和不同智力特点点进行 为教育对症下药 新课程的基本理念是以学生发展为本。 新课程给学生带来了全新的面貌。

思维方式给教师带来了新的挑战。 教的过程其实就是学的过程。 面对素质教育的今天，这必然要求我们的教师打造适合学生学习的高效教学课堂。 要想学好英语，就必须做到听、说、读、写、译全面发展，而中国学生学英语，缺乏英语语言环境。 在课堂上，你总能找到这样的写作能力出众的学生。 笔试成绩遥遥领先，但一开口要上台发言，顿时脸红口吃，一句英语也说不出来。 他们既胆小又自卑。 一些学生在课堂上回答问题。 快递公司快递公司的问题。 快递公司的问题。 主要原因是学生总是接受被动的英语教育，学的是哑巴英语。 针对这种情况，我采取了几个相应的、可行的措施来解决这个问题，以激发学生学习英语和说英语的兴趣，让学生在英语中学习英语。 快乐学英语，让学生感受到学英语是快乐的。 1、逐步实现课堂教学英语化、表达化教学、动作化教学。 学生在没有英语语言环境的情况下学习英语。 这就要求教师尽可能用英语组织和授课，为学生提供强烈的学习意识。 每节课我都采用英语教学快乐学英语的英文快乐学英语的英文，从简单的课堂语言开始，逐渐增加句子的数量。 经过很长一段时间后，学生基本适应了英语教学，增强了学习英语的信心。 基础扎实，学生的英语思维空间非常有限。 如何帮助学生更好地理解英语、听说英语？ 这就要求教师在教学中要有表现力和行动力。 教学内容是用手势说话。 在谈论 GAMES 时，引入一些新词汇，例如 SHOOTING。 当我用手指捏出一把枪，再配上简单的英文讲解快乐学英语 快乐学英语（一），学生们立刻明白什么是运动射击。 这不仅节省了教学时间，也增加了学生的时间。 听说英语的练习密度达到了事半功倍的效果。 2、坚持值班讲话、日常句子等经常性活动。 每天，我都让学生坚持做值日演讲。 形象生动、趣味性强，学生通过上台演讲体验交际目的后的成功感和愉悦感进一步激发了学生学习英语的兴趣，增强了学生的自信心和毅力。 另外，每个学生每天轮流在黑板的左上角所写的日常句子的内容是谚语或常用的口头表达，直观醒目。 通过学生词汇量的逐步积累，作文和口语水平也得到了提高。 共2页 1[2]下一页