我一直在博客和微博上回答家长的问题。 有些相同的问题会被不同的家长反复问到，所以我会分阶段整理问答集中在几篇文章中供家长参考。 这是第二个系列。

（详见《家庭英语学习问答集1》，请点此链接）

我一直在博客和微博上回答家长的问题。 有些相同的问题会被不同的家长反复问到，所以我会分阶段整理问答集中在几篇文章中供家长参考。 这是第二个系列。

（详见《家庭英语学习问答集1》，请点此链接）

1.盖老师：您好！ 看了您的《做孩子最好的英语学习规划师》，我一直在等待您书中提到的3-12岁儿童分级读物系列500册的出版。 请问这套什么时候可以买到？

2018年1月，出版首批180本三个层次图书。

2、盖老师，今天看了您的《做最好的儿童英语学习规划师》，受益匪浅。 我家宝宝2岁半。 我现在就教他一些简单的英文绘本，不过你好像不推荐。 想介绍一下你说的分级读物，穿插一些英文绘本。 如果说绘本，他先看中文，再看英文会不会更好？

不是不推荐绘本，只是我觉得绘本性价比不高：挺贵的，语言输入量小。 分级+图画书是可能的。 实现可理解输入，看不懂TPR，可以看中文。 请注意家长的教导，绘本不是唯一的，也不是最好的输入法。 对于这么大的孩子，最好的办法就是让父母在日常生活中说英语。 家长可以将绘本中的语言付诸实践，并在现实生活中复述。

3. 我很想知道在美国如何教高中阅读。 国内高中的阅读比较枯燥，只是为了阅读理解，对课文的讲解也没有太多的创新。

高中阅读课直接上小说。 每学期大约三本书。

4. 你好，看了你的书，我有两个问题。 想请教各位： 1、听力词汇积累1000的话，五岁就可以报口语班了。 是只有一年还是很长一段时间？ 2. 你提到中国孩子学习自然拼读更容易，因为他们学习了拼音。 那么问题来了。 我的孩子六岁半开始上小学。 如果他不自己去学前班，他六岁半就开始学拼音了，按照你学phonics的时间，你还没学拼音呢。 是不是失去了这个优势，学习的时候更容易混淆两者？

1). 报一年还是几年，要看你家的情况，不能一概而论。 你的孩子喜不喜欢口语老师，他会不会长得太大，他觉得值不值得，放学后有多少时间，你对孩子有什么计划等等，都由你决定。 通常，进入阅读后，孩子需要学习课本。 一般来说，家长会报读综合课程，而不是专门的口语。 2). 可以开始错拼和拼音，也可以先学拼音。 会有混淆的问题，这是难免的，但是孩子只会混的时间很短，很快就会两全其美。 主要是刚开始学习第二系统的时候，会不自觉的用第一系统的声音来读。 集中练习后这种情况就会消失。

5、盖老师想问你一个问题：孩子经过一段时间的启蒙，大部分都能听懂英语。 最近，我发现当我和孩子说英语时，她第一反应总是用中文回答或翻译成中文。 这不正常吗？ 非常同意你的观点，孩子看动画片完全没有翻译是效率低下的，所以我一般都是习惯性的做翻译。 但是第一反应是中文不利于英语思维的发展，请赐教盖兆全：家庭英语学习问答2，谢谢。

能听懂未必会说，有一个“沉默期”。 用比较擅长的中文回复是正常的（国外的情况刚好相反：中国父母用中文跟孩子说话，ABC孩子用英文回答，因为ABC孩子中文说不好）。 这时候，父母应该鼓励孩子使用英语。 初学阶段不要在意英文思维，理解最重要。 有英文思维的人水平高，没有初学者。 英语思维需要大量沉浸，才能内化和自由运用，才能形成。

6. 我已经对我的孩子进行了 9 个月的启蒙。 每天看Pearson English Preparatory Level和Heinemann GK Level，偶尔看基础绘本，不过漫画对他来说还是看着难。 我应该怎么办？ 谢谢！ 一直在等待你 3 年前的书籍推荐列表。

看原版动画之前可以看电视教学片，比如巧虎学一会儿英语。 家长教一些日常生活中常用的单词和句型，继续亲子阅读，积累上百个听力词汇。 原创动画片从最简单的开始，家长可以跟着一起看。

7.盖先生，我儿子7岁，raz读了level D，您觉得有必要加精读吗？ 还是使用分级阅读来泛读？ 在线外教能否实现精读？ 谢谢你！

Level D还是很浅，离需要精读的时候还差得很远。 平时在看中章书的时候就学习精读。

8、问问庄妈，我们五年级了，再过几年就要美国中考了。 春节过后，我们将去伊莱进行英语强化阅读和写作。 想问一下精读和写作后国内的新概念和初中语法。 有必要学吗？ 还是直接考托福比较好？ 谢谢！ 查询了几套语法书，剑桥英语语法（初级、中级、高级，即剑桥英语运用系列）、英语语法练习指南（郭峰高，复旦大学出版社）、英语语法。 克里斯汀），我可以选择其中一套吗？ 或者你有什么建议吗？ 真诚的感谢！

培训班不需要学习新概念，但最好找一套EFL语法书，做成练习册，最好有老师教。 精读课最好也讲语法，练语法。 作为语法书，我一直推荐《朗文国际》，即《Side by Side》。

9、花了几天时间看了盖老师的博客，顺便买了老师的书。 英语启蒙的目标非常明确。 现在还有点疑惑，老师方便的话，能指点一下吗？ 我家孩子在中英双语幼儿园上了三个月，然后去了法语幼儿园三年。 现在他6岁了，快7岁了。 他如何开始学习英语？ RAZ AZ 读的是A-level，故事理解，语音输出马马虎虎。 计划是每天看一小时动画片，批阅3本，等我词汇量1000了就去外教班。 每天这个量是不是有点少？ 不要打算在年轻的时候出国留学。

一个小时的动画是不是太长了？ 对眼睛不好。 如果你在不同的时间看两次也没关系。 如果不想出国留学，有一个小时的时间，建议家长看一些故事类的分级读物，看完或看动画片后，用英语和孩子聊一会，讨论一下故事的情节. 因为你目前描述的是“被动学习”。 只有在对话和问答中，孩子才能主动思考如何说英语，家长一定要参与。

谢谢你的回复，我打算适应每天看两遍动画片。 关于被动学习，我的发音测试不是很准确，所以我担心误读。 不知道我是不是很想为这个年龄段的人选择I can read？ 多少时间适合基于故事的分级阅读器？

我可以阅读是的，还有牛津阅读树。 家长看完后，孩子再听一遍书本的录音，不会影响口音。 多套分级读物可同时或交替进行。 难读的家长，易读的孩子，学习20分钟。

10.盖先生您好！ 请问，如果孩子每天听书2小时不看书，可以吗？ 你会不认识里面的字吗？ 听书好还是看书好？ 谢谢！

没有更好的，各有优缺点，适合自己的方法才是最好的。 听书也能促进阅读，但孩子拼写不好； 读书对眼睛不好。

11.请盖先生指教。 我给孩子推荐了老鼠记者音频，他听了说听得懂，说可以听。 但是我觉得心不在焉，不像以前听佩奇那样热切和专注。 他更喜欢听动画音频。 比如粉红猪、冰雪奇缘、大英雄、疯狂动物城。 但我觉得书音终究是书面语和口语的区别，希望他能接受书音。 我是根据他的喜好给他动画音频，还是让他尝试像 Mouse Reporter 这样的书籍音频更好？ 谢谢。

你和他谈起改用书本的必要性。 他上二年级了，孩子本身也懂事，听书的信息量提升很快。

12、问庄妈妈，女儿五年级开始每天写几个小时，进步很快，就是不知道怎么提高自己的作文水平。 她打算让自己读高中或者读本科，那么现在应该怎么补写呢？ 哪种类型的机构课程更好？ 是否可以使用类似于Only的Lens阅读课程？谢谢

参加与美国同等水平的原创精读和写作课程。 安力不懂，不好评论。

13. 我对孩子目前的英语学习很迷茫，请老师指教。 我家娃三岁开始启蒙，一直是外教教的。 preschool里面有很多听力输入，基本上是跟着你的节奏来的。 学前班暑期elan测试水平为一年级第一个月水平。 但开学后，随着课外课和作业的增多，听力的投入大大减少，阅读也退步不少。 现在从ort八级开始（看书也是卡顿），回头看解码书还是卡顿。 语音语调不好，但上课能独立和外教交流。 目前在读加州G1，写作内容只是写一些句子，没有形成短文伊莱英语收费标准，阅读以词汇、小语法和文体为主。 每周两次2小时的加州中文，一次2小时的加州科学，剩下的时间只能偶尔听听短篇小说，偶尔看一下阿凡达，断断续续看一些可解码的书。 早上偶尔听boxcar children，但感觉没有放学前听peppa那么专注（听了两年多了，到现在还是很喜欢）。 我的问题： 1.我不知道现在该怎么办。 孩子上二年级。 感觉加州的阅读和写作节奏有点慢，和剑桥5级的要求差距很大，要升入更高的学校，必须得FCE才能进入好的班级。 孩子们很喜欢加州的教材，全面系统，但和剑桥5级考试差距很大。 我想在三年级上 KET。 该怎么办？ 是否应该放弃转剑桥Level 5的考试制度？ 纠结，因为怕毁了孩子的兴趣。 有两只手抓取的秘诀吗？ 2. 除了继续阅读可解码书籍和分级阅读清单外，是否还需要默读？ 如何提高这个孩子的阅读能力？ 3.如何提高作文？ 非常感谢盖先生！

主要问题是单纯靠课外补习，家庭投入少，进步不会很快。 是否学习剑桥取决于你的目标和计划。 年纪轻轻就想出国留学，就不用念书了。 年纪轻轻就想出国留学，就要花大量的时间在听力和阅读上。 每天听一小时，一年至少独立阅读40本书，才能跟上美国的步伐。 自己拼读流利后，就要进入默读。写作需要老师教，一般是小学高年级。

14.盖老师，2岁的孩子培养英语感合适吗？ 有什么英语学习的音频和视频可以推荐吗？ 谢谢！

请看我的文章《英语启蒙效率低下详解》。 对于 2 岁的孩子来说，还不可能通过音频和视频获得第二语言。 唯一有效的方法是让父母说英语，或者让父母和孩子一起阅读合适的书籍。 简而言之，必须有对话和互动。 听儿歌等方法效率低下甚至无效。 3岁以后，孩子可以从动画中学习语言。

15、盖老师您好，您的书我买了，仔细看了。 遇到一个问题，向您请教：您提到7岁的时候，要报一个班，系统地学习语法、拼写等。 我儿子今年7岁，目前在公立小学读一年级。 当我申请课外英语班时，我有两个选择。 想听听盖老师的意见。 新概念英语》、《朗文》、《SBS》等。这些课程侧重于语法结构、单词背诵和拼写，题型也是我们小时候的完形填空、阅读理解等。优点是它强调知识点记忆，缺点是枯燥、刷题；二：偏质量的班级，如“Eli英语”、“瑞思英语”等伊莱英语收费标准，老师是老外，教材往往类似于“宝藏” 国外教材强调阅读和写作。至于语法，我没有研究，但我认为英语语法用中文很累，更不用说英语学习语法了。优点是比较多素质教育，缺点是知识点是否完全掌握还不知道考试。 想请教一下盖先生的意见。 1-3年级应该报一等班还是二等班，还是4-5年级报一等班？ 谢谢盖先生的帮助！

看看你的家庭为你的孩子制定的计划。 我一直说，设计学习路线，首先要想好自己的目标。 是否出国留学，何时出国留学，是首要考虑的问题。 如果你下定决心要出国留学，最好遵循“母语学习法”，努力与国外同步。 如果不打算出国留学，那么课外听力和阅读，考前报个备考班加强一下就够了。

16. 庄妈妈，我想问你关于小学五年级的事情。 考试IRL：6.4，GE：7.1，PR：82，您认为后续的英语课程应该怎么安排？ 我坚信，在家里，我要继续跟着壮壮走听读的路线。 在机构课程的选择上，您能给些建议吗？

年纪轻轻就想出国留学，就得参加原创的精读和写作课程。

17. 我朋友的孩子目前词汇量3000，可以看Lexile 700L的Twilight吗？ 主要原因是孩子已经上初一了。 如果在这个年龄把词汇照顾好，就没有书可读了。

这个词汇是不可读的。 通常较厚的书需要 6000 多个单词的词汇量。 《暮光之城》也不是一本好书。

18. 盖先生，我孩子四岁了，我一直断断续续给他读英文绘本，但一直纠结要不要给他讲解中文。 比较明显的名词容易理解，但是动词和形容词就很难理解了。 你说我应该怎么调整？

不能通过图片和动作理解的，要用中文解释，贯彻可理解输入的原则。

19.有几点想请教庄妈妈：我觉得宝宝从认知和故事兴趣上应该可以读懂魔法树屋，但是分级的书还没有到树顶，即独立阅读和裸听是不够的。 初级章节书可以一起慢慢看，看完再听吗？ 刚上一年级，觉得应该更进一步，但也希望在方法、步骤、资源分配等方面多听听庄妈妈的指点。 希望能为二三年级裸听大量章节书打下基础，就像听中国故事一样。 我现在可能有点匆忙？ 英文动画小孩一直都不爱看，迪士尼的电影还好，只能跟他一起看电影了吧？ phonics没有系统的学习，因为我是学拼音的。

没有孩子不喜欢看动画片，有很多动画片，你应该去看看。 电影在投入上不如动画片。 学习拼音后，可以学习自然拼读。 如果你想在阅读上有一个飞跃，你必须学习自然拼音。 对于孩子，我不赞成阅读先于听，也不赞同看大跃进、讲课式阅读的书。 我批评过李岑。 刚上一年级，建议多花点时间在听力上，先提高听力。

20. 庄妈妈，请问，在系统学习英语课本“肩并肩”的阶段，你有没有听写单词？ 现在我的孩子只能读拼音，实现拼音很成问题。 请记住，过一段时间就会出现拼写错误。 到了这个阶段的拼写水平，是不是还要让她多看书，多拼写，巩固自然拼写的规则？

这因人而异。 有的孩子看了很多书就能背拼音，有的孩子则不能。 他们必须专门背诵单词。

21. 你好！ 权老师，我是山区的妈妈。 因为我住的地方的教育资源真的是非常非常的匮乏伊莱英语收费标准，所以我有些疑惑。 真心希望大家能帮我解答一下，谢谢！ 我儿子才8岁。 他没有参加过任何机构培训课程（因为我们在小城市，这里的机构都是考试的，资源非常稀缺）。 他看了好几套动画片，自学了自然拼音，英语口语也太烂了。 简直就是中式英语。 我至少读过100本书（包括分级读物、图画书等）。 10月去深圳考G1.9阅读能力，9个月达到国外一年级水平； 1年前他很喜欢英语，跟我说很感谢我教他学英语，但是因为我英语基础很差（没上大学），所以他的英语有一年来没有进步，他觉得很无聊。 我想原因是：我的能力有限，帮不了他。 提供的资源可能不是他感兴趣的，对他的要求比较高，所以一开始没有兴趣，反而英语变差了。 我的问题： 1.他的听力很奇怪（1.他只要看过书，基本都能听懂音频，就是那种说几句就停，再听就明白的，可能连听都听不懂; 2.frog和toad听得懂（看书），Playway Level 2裸听听不懂，估计是词汇量太小了？这怎么破？难道要一直听？他听不懂全部，只能听懂一小部分，靠半停半猜）； 2、我猜他的读大概比听高，但这显然不符合规律。 我应该如何平衡阅读和听力？ 转变？ 是先读后听吗？ 还是坚持先听后读再听更好？ 看完你的书，我打算： 1.坚持先听：playway–peppa pig–caillou（前几次裸听–最后跟小乌龟学美式英语（他看了几集动画片，问具体之前）接下来每一集的大概意思他都听懂了，但不是每句话都听懂了？怎么办？所以我就不让他先看动画片了，专心听戏路–粉红猪小妹–caillou naked先，再让他看小乌龟学美式英语可行吗？ 2、还要坚持看书，看完书还需要听音频吗？因为他现在是小学生, 而且每天晚上的时间真的不多。听力+阅读=1小时 是能用的时间，怎么分配比较好？ 3.只有高中或者大学才有留学计划，现在计划主要是中国的公立学校，我们是山区的孩子，优质资源真的非常非常少。 请教更多的老师。 非常感谢您的建议。

如果你8岁，可以先看有中文字幕的动画片，然后关掉字幕看，以达到听懂输入的目的。 不懂就光着听，效率很低，一定要懂。

阅读和听力可以同时进行。 看书听，听完大声朗读，再裸听。 使用您孩子喜欢的任何方法。

每天一小时也不错。 建议先以听力和阅读为主，能看懂小乌龟的时候再学一套青少年教材，主要是语法。 一小时分为学习课本、阅读、看动画片三个部分，各20分钟。 您可以在睡前、用餐期间和路上等奇数时间裸听音频。 如果孩子小的时候资源不多，应该去等英文论坛找资源。 但需要提醒的是，一旦学会了中级，就可以独立阅读像《哈利波特》这样的章节书了，需要有良师益友的介入。 级平台”，无法提升。

先抓住要点，然后赤裸裸地听。 例如，家长可以给孩子读一个故事，边读边解释，确保孩子听懂。 故事讲完后，让孩子们裸着身子听故事。 因为孩子已经听懂了故事，裸听是可理解的输入。 动画片也是如此。 家长可以边看边陪讲解，也可以看完后和孩子复述讨论，查漏补缺。 然后让孩子自己再看一遍。 几天后，你可以再看第三遍。

既然知道阅读是1.9的，那么1.9-2.5的任何书都可以试试。 时常读书。