如今，早教的重心已经从单纯的智力开发转向了孩子的“心”。资料图片

各种早教课程背后的秘密是什么？ 看似同一个班级，为什么不同早教机构的教学方式、教学过程却大相径庭……您在为宝宝选择早教机构时是否也有同样的困惑呢？ 随着教育观念的更新，是否有科学、系统的课程体系，是否有专业的课程开发体系，成为越来越多年轻家长选择早教机构的重点。

-对话

红黄蓝教育机构亲子园教研中心总经理王静

课程开发破解孩子成长密码

Q：您如何看待早教对孩子成长的影响？

王静：早教不是让孩子早早灌输知识、学习某项技能，而是要尊重孩子的成长规律，为他们提供一个安全、舒适、充满探索空间的精神和物质环境，促进每个孩子的全面发展。 过去，更多关注儿童的身体健康、大脑智力和认知。 现在，进入早教3.0时代后，我们关注孩子的“内心”，培养孩子形成积极向上的人格。

Q：为孩子提供适度的早期教育，需要强大的课程开发做后盾。 RYB在课程开发方面有哪些举措？

王静：红黄蓝汇聚专业力量成立红黄蓝教育研究院学乐英语课程，持续开发升级亲子园、幼儿园、家庭教育等教研产品。 红黄蓝亲子园包括探索、音乐、语言、思维、儿童入门、入学、英语7大立体课程体系。 根据婴幼儿的发育规律，设计了丰富多彩的亲子游戏活动。 课程更新和升级。 我们还借鉴、吸收和整合国际优秀教育资源，如与美国The Music Class达成独家全国战略合作，推出针对0-5岁儿童的TMC亲子音乐节奏启蒙课程，与与美国爱立信儿童发展研究所联合开展学前教师培训项目等。

Q：课程开发设计过程遵循什么教育理念？

王静：孩子成长的过程充满着无限的潜能，其发展过程充满神秘色彩。 教育工作者和家长都希望找到破译儿童发展的密码。 红黄蓝课程的研发提出了SECRET（秘密）的概念。 S-science科学，从小培养孩子对科学的启蒙； E-expression表达，鼓励孩子结合自身优势大胆表达； C-creativity创意，鼓励孩子插上想象的翅膀，尽情发挥创意； R-respect 尊重，让大人懂得尊重孩子，让孩子获得自主和自信； E-Exploration，探索孩子的学习方法； T-Technology技术，利用当今高科技资源和手段，让孩子体验美妙的感受。

在父母与孩子之间建立安全的依恋关系

Q：现在幼儿教育的理念越来越强调家长的学习和参与，您认为家长对幼儿教育的认识还存在哪些问题？

王静：有些家长认为，上早教班就是把教育孩子的重任交给学校，自己省心省力。 还有一些家长认为幼儿教育只是学习知识。 孩子上课不学，就觉得课程不好学乐英语课程，老师不好，早教没效果。 其实，早教的本质就是教会家长如何发现孩子的特点，并掌握适当的引导方式。 通过亲子活动，首先促进他们的知觉、动作、语言、思维、社会性的发展。 以此为以后的学业打下坚实的基础，教导家长与孩子建立安全的依恋关系，建立健康的人格和人际交往。 打好基础。 我们希望父母可以扮演三个角色学乐英语课程，观察者、支持者和合作者。 只有理解才能理解，只有理解才能引导和发现孩子独特的个性。

Q：在课程设置和研发方面，红黄蓝为家长提供了哪些教育指导？

王静：红黄蓝开设了智慧家长课堂，自主开发了一系列“家长课程”。 此外，亲子课程中也会渗透家庭教育的理念。 比如0-2岁亲子探索课的探索环节，我们会要求家长与孩子保持一米的距离，给孩子学习探索的空间，引导家长告别传统。 命令和干预的作用红黄蓝自研课程开启幼教3.0时代，将亲子教育的概念潜移默化地延伸到家庭。

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