七八年前，我第一次独自出国旅行。 我在柬埔寨吴哥窟乘坐了当地一种叫“tuk-tuk”的交通工具，大概和我们的三轮摩托车类似。 司机是一名二十多岁的年轻男子。 他是文盲，但令我惊讶的是，他的英语沟通能力比我学了十几年英语还要好。 像他这样靠“嘟嘟车”谋生的当地司机只接受过三个月的简单英语培训。 你工作的时间越长，你说得越好。 道理很简单，说得越好，生意就越多。

其实，这与近期广州悄然兴起的“地摊英语”班有共同之处。 在这堂课上，年轻老板们学习的不是英语语法或文学表达，而是如何用英语与客户讨价还价、介绍产品、与客户签订订单、退货。 两者都是在实践中学习的。 学习的需要越大，你自然就会越有动力； 应用范围越广如何学习大学英语，你就越需要学好。 毕竟，如果你在广州这个国际商都寻找美食，如果你想生意兴隆，与外国客户打交道，学习语言是基础。

小摊主想要抢占商机，但“地摊英语”轶事背后如何学习大学英语，仍然存在一个如何学英语的老问题。 语言是一门实用性和工具性的学科。 不管你学了多少年，如果总是无用，你的能力必然会退化。

这让我想起关于小学英语课取消、高考英语是否应该退出的争论，引起了民间很多抱怨。 事实上“地摊英语”：英语是学会“说”的，在全球化的背景下如何学习大学英语，英语的重要性是毋庸置疑的，而取消英语的做法一定是因为噎废食。 利弊争论的核心问题其实是如何最有效地学习英语。

传统的课堂英语学习方法缺乏实用性，效果不佳是众所周知的。 然而，在考试的指挥棒下，英语课时多，学生的负担也重。 但有些家长却做得太过分、过度，甚至花费数万元请外语培训机构。 但实际上，培训班每周只有一两次。 如果没有语言环境练习，效果可能不会好。 我认为，对于学校英语来说，打好基础，让学生有进一步自学英语的能力是有好处的。

这样，学生可以有更多的自主选择。 对英语感兴趣的可以加餐，不感兴趣的不用浪费时间和精力； 还长高了。

在学习英语的道路上，中国人误入歧途太远了。 他们认为沟通工具太重要了。 所有的职称和学位都与英语挂钩，这是荒谬的。 未来还会有更多像“地摊英语”一样的“餐厅英语”、“旅游英语”和“交通英语”。 这才是让英语回归交流本义的正确途径。 （乐水）