一

现在时

快乐星期天

这项活动让学生描述自己做了什么以及每周日都做了什么，让学生初步体验现在时的使用。 学生回答，老师记录。

30秒游戏 你每天都做什么？

“每天”是现在时的关键词。 在这次活动中，每组学生将互相合作，组成四人一组。 在 30 秒内，第一个学生将讲述他每天都做什么。 下一个学生将重复上一个学生所说的话。 内容，然后覆盖您自己的新内容，依此类推。 哪组发言最多者获胜。

记忆游戏

训练第三人称单数。

老师随机问学生周日做什么？ （现在时的不同时间可以替换）。 当一个学生回答时，其他学生必须记住他回答的内容。 老师问完两三个学生后，可以指着刚才提出问题的一个学生，点击任意一个学生，询问他刚才回答了什么。 被问到问题的学生必须快速回忆并用三句话回答。

寻找房子

四个房子分别用s、es、ies和不规则标记。 标题是动词一般现在时第三人称单数后的变化。 教师和学生共同努力帮助动词找到归属。

二

简单过去时和简单将来时

1. 公园里的猜谜游戏

丹尼昨天在公园买了什么？

把丹尼在公园里买的东西放进一个大盒子里。 这是一个场景设计活动。 丹尼昨天去了公园，买了很多东西。 让学生通过触摸这些东西猜丹尼买了什么。本活动可以换成其他场景并用图片展示

2. 算命先生

老师首先向学生介绍算命先生学英语小游戏，并制作一根竹签，里面插一张纸。 老师请学生上来画算命先生，并用将来时的句子读出算命先生的内容。

3.接下来怎么办？

学生利用图片做出合理的猜测，并用将来时态合理地说出句子。

4、新学期计划

每位学生都会收到一张贺卡，上面写下上学期的成绩以及新学期的愿望。 （也可以是新年愿望等，您可以灵活选择。）

三

进行中

1. 他们在做什么？

教师展示几张动态图片，学生根据图片造句。

2、猜谜游戏

一名学生执行一个动作，其他学生猜测他在做什么，并使用现在进行时造句。

3.家庭晚间活动

第一个学生准备一张最能反映他们家庭晚上活动的照片，以便学生练习英语。 他们从小组活动开始，先向小组介绍，然后向全班展示。

四

物主代词

1. 他/她是谁？

在英语口语中，学生经常混淆he/his、she/her。 老师可以让一个同学闭上眼睛，然后全班悄悄选出一个同学作为超级明星。 然后同学可以睁开眼睛，根据全班提示猜出谁是超级明星

例如：

T：他是一个聪明的孩子。 他的眼睛很大。 他是谁？

S1：他的__________ S2：他的__________……。

2. 失物招领

老师收集了一些同学的东西，放在讲台上作为失物招领。 一组学生提问，另一组回答。

3. 将财产物归原主

例如，拍两张照片并截图一些信息。 老师指出，学生说出是谁，如下图：

五

游戏活动-祈使句

1、TPR

一名学生给出指示，然后老师和其他学生执行操作。

2. 将军与机器人

老师将学生分成4至6组，每组派一名代表参加。 老师给出指令，学生做动作，看谁反应最快。 然后老师可以给出指示，学生做相反的动作。 然后学生可以说出指令并执行动作。

3. 描述标志。

这是继新奖项标志之后的整合活动。 老师把几个标语和相应的口号混在一起，装进信封，分发给各组。 学生们在规定的时间内进行配对，看看哪组最快且正确。 然后，每个小组轮流选择一个符号来根据以下几点进行描述： 你在哪里看到这个符号？ 这是什么意思？ 它对我们有什么帮助？ 您遵守标志上写的规则吗？

教师应在无v-ing句型的标志中添加用法。 例如，我们在表达Don’t Park the car时习惯用No parking来代替。

4.未来设计师

老师把四张地图分配给每组，首先让各组讨论每个地方的规定或口号英语语法课也可以有新用途！ 24 个迷你游戏，可“玩通”6 个语法点！，然后在地图上的不同位置标记出代表这些规定和口号的标志。

5. 制定班级规则

学生使用 can'tmustmustnt 情态动词来创建班级规则，并可以附上图片。 可以改成图书馆规则等等。

六

有be句型

1.介词短语

介词短语是学习there be句型的关键部分。 你可以列出一些他们熟悉的地方，比如操场上、桌子下等，然后学生可以根据列出的地方用there be句型造句。 越多越好。

2. 部分游戏

将班级分成若干组，每组 3 名学生。 首先，小组中的每个成员在纸上写一个由there be组成的句子，例如书包2里有一本书1。然后将两个部分打乱。 两名成员依次选择句子的一部分。学英语小游戏，并将其用作新句子的组成部分。 最后，第三人称将前两人选出的句子成分重新组合成分析句。

3.快速响应

一名学生给出了there be句型的肯定形式，另一名学生迅速回答了否定形式。

4、猜谜游戏

游戏过程中，学生利用isthere…问题来猜测别人书包里有什么。 老师还可以把不同的东西放在一个小盒子里，让学生用句型提问。

5、人人都自找麻烦

两张图片基本相同，只有一些差异。 学生找出差异并用 There be 句子说出它们。

2023年3月23日在广州举行

“大概念视角下第七届粤港澳大湾区英语学科单元整体教学观摩研讨会”

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