目前很多幼儿园都开设了英语课，这些家长很欢迎线上学英语到底有没有用，因为他们普遍认为英语是国际通用语言孩子学习英语不要急功近利，代表世界科技最前沿的知识大部分都是用英语表达的，用途也很多。在真实生活中。 去可以讲英语的地方，比如使用电脑。 因此，在未来社会，那些只懂中文不懂英文的人在接受信息和交流方面将受到很大限制，难以适应社会发展的需要。 因此，很多家长都说，“千万不能让孩子输在起跑线上”、“学总比不学好”。 另外，家长支持孩子学习英语也是因为我们大多数成年人英语都没有学好，所以我们希望孩子从小就能够接受训练，让他们能够说一口流利的“美语”他们长大后会说“口音”或“伦敦口音”。

从心理学的角度来看，会说两种语言的孩子比只说一种语言的孩子大脑灵活性和解决问题的能力明显提高，因为他们的大脑中产生了两种语言系统来处理用两种方式思考是很自然的当事情发生时。 言语刺激是促进脑细胞生长发育的要素。 幼儿期是语言发展的关键时期。 在此期间刺激两种语言，可以促进大脑两个半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。 因此，幼儿时期的英语训练是大有裨益的。

有了家长的要求和专家的肯定线上学英语到底有没有用，很多幼儿园开设英语课的原因就不难理解了。 然而孩子学习英语和我们大人不一样。 既要符合他们的心理特点，又要符合英语学习本身的特点。 否则，可能会适得其反，让孩子失去学习英语的兴趣，影响以后的学习。

首先，幼儿期学习的目的应该是让他们认识并熟悉这样一种语言，而且这种语言能给他们带来乐趣就足够了线上学英语到底有没有用，因为他们以后会有很多学习的机会。 因此，学校可以通过英语儿歌、英语舞蹈、英语动画片，甚至孩子们爱听的可爱的英语老师来培养孩子们学习英语的兴趣。

此外，孩子刚开始学习英语时，必须接触相对纯正的英语。 英语老师的发音一定要准确，不能是“英语方言”式的。 可以多用CD或磁带，让孩子多听。 多说，营造“说英语”、快乐说英语的氛围。

第三，不能给孩子定量的信息，比如需要学多少单词、多少会话句等。我们应该避免“成人化”的教学方式，比如“读课文、解释句子、词义、并加强锻炼。” 要知道语言靠的是多说、多说。 这是最基本的事情。 孩子以后有很多学习单词或者句子的机会，所以不要刻意追求，否则孩子会感到压力和无聊。 将来，也许你不喜欢学英语。

总之，幼儿学习英语是可行的，但在没有必要条件的情况下不宜急功近利、仓促开始。 否则，孩子就会对语言产生厌恶。 如果孩子在幼儿时期就终止了学习这门语言的好奇心和兴趣，那就得不偿失了。