1 孩子几岁开始学英语比较好？

英语学习不要超前

●尹文刚，中国科学院研究员、博士生导师

口语的关键期是3-4岁，书面语的关键期比口语晚两年。 孩子3岁开始接触外语其实有点晚，最早两岁半就可以开始。 但考虑到孩子的自理能力和健康状况孩子几岁学英语，此时不适合在外面上外语课。 家长可以先让他听一些录音和歌曲。 首先培养听力和口语能力。 当他4-5岁的时候孩子几岁学英语，他就可以开始阅读英语了。 6岁以后，他就可以学习写字了。

语言和认知是并行发展的。 年幼的孩子无法理解抽象的事物。 因此，当3岁的孩子开始学习外语时，首先学习名词、动词等实词，然后是形容词，最后学习虚词。 基本上，你可以按照你的母语的学习流程进行。

孩子们可以使用低级函数来完成高级任务。 例如，一个3岁的孩子可以读完整本英文书。 事实上，他记住了每一页的颜色，并没有真正理解这些单词。 因此，英语学习还是应该遵守规则，不能超前。

2、学龄前儿童学习英语需要按年龄“分班”吗？

语言能力与年龄无关

●郭建国 中国儿童基金会教育专家委员会专家

孩子的个体差异非常大。 并不是因为年纪小就不能理解，也不是因为年纪大了就能够理解。 这完全取决于他们的语言环境。 语言不是学习，而是感受和体验。 不一定要按照年龄来划分。 最重要的是给他这个环境。 如何划分阶级只是形式问题。 最重要的是让孩子在这个过程中有快乐的体验，发自内心地想要学习。 家长不必太在意结果。 如果目的不明确，一切手段都是徒劳的。

3、如何防止英语学习影响母语的发展？

给英语一个固定的环境和角色

●范佩芬 崇文区第三幼儿园园长

第二语言在一定前提下不能与母语混淆，人物和环境需要区分清楚。 例如孩子几岁学英语，不同的人坚持自己的语言角色，在不同的房间和区域说不同的语言。

在幼儿园，我们尝试用外教来教孩子。 即使是教英语的中国老师也必须坚持只说英语而不用中文解释。 教室也是分开的。 当孩子进入外语教室，看到周围的环境，会对第二语言产生心理适应，回到第一教室就会用母语思考。

在家里，家长可以根据外语水平来区分角色，还可以在家里设立英语角。 合适的环境很重要专家观点：孩子几岁学英语比较好？，因为混合的环境很容易造成混乱。

4 如何营造在家学习英语的环境？

让孩子期待外语时间

●Ian Frankish，EF英孚儿童学校中国区总院长

在家里创造一个环境并不困难，可以只是一堵墙。 在此位置，英语是唯一可用的语言。

每天设定固定的外语时间，让孩子期待这一刻，比如给他这个时候才能穿的漂亮衣服，或者这个时候可以使用的可爱文具。

让孩子通过图画表达自己所学的章节主题，然后用英语问简单的问题。 因为他是这幅画的主人，他会愿意解释。 与此同时，每天看到的这堵墙也在不断的强化。 本章结束后，将图画取下并放入文件夹中。 这成为孩子制作的一本字典。

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