浅析网络教学环境下大学英语教学新模式

论文关键词：大学英语在线教学 教学模式 多元交流

【摘要】：互联网将英语教学带入了一个新时代。 大学英语在线教学将从根本上改变传统的教学理念。 它将在课堂教学、课程安排、能力评价、协作学习等方面产生质的变化，真正体现学生“自主学习、协作学习、探究学习”的核心思想。

首先，随着计算机和网络技术的进一步发展和应用，教育界进一步认识到传统英语教学模式的缺点和网络英语教学的优势。 在线英语教学模式必然会在未来的大学英语教学中得到进一步推广。 其次，教育部在《大学英语课程教学要求》中也明确指出，“新的教学模式要以现代信息技术特别是网络技术为支撑。在一定程度上，英语的教学将不受时间、地点的限制，向个性化、自主学习的方向发展。” 基于以上两点，笔者进一步探讨了网络环境下大学英语教学的发展与变革。

一、大学英语在线教学的意义

当今社会正处于信息技术飞速发展的时代。 网络在我们的日常生活和学习中发挥着越来越重要的作用。 在网络环境下，我们的教学环境也在悄然发生着变化。 在传统的英语教学中，教师占据着绝对的主导地位。 学生在学习过程中只是被动地接受知识，缺乏多样化的交流，难以激发学生的学习兴趣英语网络教学，扼杀了他们的主观能动性。 利用互联网进行英语教学是一种全新的教学模式。 虚拟教室使在线教育资源得到最充分的利用和共享。 多媒体技术使学习环境能够有效地模拟现实，为英语教学实现教师和学生的目标提供了更广阔的空间。 学习者之间双向互动、协作学习，最大限度地实现“因材施教”的教学理念。

在教育领域影响深远的建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动接受知识的过程，而是学习者主动建构知识的过程。 在线教学中，学习首先是为了完成所学知识的意义建构，即深入理解知识所体现的事物的本质和规律以及事物与其他事物之间的联系。 理论的完美体现。 为了达到这个目标，最好的办法就是让学习者在现实世界的真实环境中去感受和体验浅析网络教学环境下大学英语教学新模式，而不是听别人对这种体验的介绍和解释。 互联网可以给学习者带来真实的语言材料。 其好处不仅在于为学习者提供最新、变化的语言，还可以对学习者的学习动机产生积极影响，提供目标语言国家真实的文化信息，让人感觉更舒服。 学生通过不同渠道、不同形式接触和学习语言英语网络教学，亲身体验所学语言，从而达到事半功倍的效果。

二、当前大学英语在线教学发展的不足

近年来，我国高校外语教学装备无论是技术先进性还是规模都取得了长足进步。 这是我国实施网络化大学英语教育的最大优势。 但总体而言，大多数高校对高科技设备的利用程度不高。 例如，有些大学硬件条件优越，但其中存储的学习资源只是当前使用教材的记录材料。 学生们仍然使用同一本教科书学习。 这种做法完全忽视了计算机网络作为教具的多样性和多元化特点。 另外，为了活跃课堂气氛，提高学生兴趣和教学效果，不少教师在使用网络视听资源时，会使用大量的背景图片或眼花缭乱的动画效果。 这样一开始确实吸引了学习者的注意力，但后果很可能会转移学习者的注意力，忽视教学内容。

借用主义的盛行也是大学英语教学中利用计算机网络作为辅助教学手段时普遍存在的问题。 网络资源的广泛性和共享性使我们能够随意使用网络资料。 因此，许多教师不加区别地将网上获得的材料直接用于教学。 不可否认，网络上确实有很多优秀的资源英语网络教学，但并不意味着这些资源适合学生。 如果不经过后期处理就供学生使用，这个资源就发挥不到应有的作用。

互联网材料良莠不齐。 在缺乏有效监管的情况下，相当一部分大学生因自控能力差而被网络上的其他内容所吸引。 他们会利用学习时间寻找其他资源甚至玩网络游戏，无法有效地独立学习。 在这种情况下，学生的学习效果势必会受到影响。

三、在线英语教学的发展前景

国内高校英语教学普遍采用人机、人机交互输出方式，基于其的资源是学习系统或所用教材的网络版。 虽然它有助于提高学生用目标语言进行有效的交流，但它也存在一定的局限性。 国外大学已经成功尝试了一种利用互联网的新的外语学习方法——MOO环境（基于文本的虚拟现实交流环境）中的交互式语言学习。 随着我国国际地位的不断提升，世界范围内兴起汉语热。 国家汉办每年都会通过选拔青年志愿者等方式选派人员到国外教授汉语。 如果外派教师出国任教的中文班可以与国内学校同事任教的英语班组成友好班级，每周安排固定时间通过互联网进行文字或语音交流，完成各自学习目标指定的任务，这相当于给每个学习者找到一个目标语言是他或她的母语的老师，将外语学习环境变成目标语言环境。 这一变化对于外语学习的意义是不言而喻的。 另外，我们还可以利用互联网整合国内知名英语学习品牌、知名网站和大学资源，这也是可以讨论的。

4。结论

全国高校推广计算机网络英语学习最重要的意义在于，它为学习者提供了理解和习得语言所必需的丰富语境，从而改变了英语学习的生态环境，培养了学习者的使用目的。 。 它对交际能力有积极的影响。 因此，各高校应充分重视和支持计算机网络对英语教学的支持。

参考：

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