本文将由信祥旭考研中心岑老师对2025年北京师范大学教育管理专业考研复习进行分析。 主要有以下几个部分：院校专业介绍、申请流程、招生信息、复试分数、复试规则、招生办法、复习规划、辅导课程等。

一、部门介绍

北京师范大学，简称“北京师范大学”想当英语老师考研考什么专业，是教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学。 跻身国家“双一流”、“985工程”、“211工程”等行列。百年风雨，铸就了北京师范大学深厚的文化底蕴、突出的学科优势和丰富的教育资源，并不断发展壮大。中国最好的软学科（教育）排名第一。 它不仅是一座充满历史底蕴的文化庄园，更是一座知识和智慧的殿堂。

北京师范大学教育学一级学科获评A+，为一级国家重点学科。 设有教育学一级学科硕士学位授权点、教育学硕士学位授权点、教育学一级学科博士点、教育学博士后流动站。 现拥有教育学一级国家重点学科、13个博士学位授权点、15个硕士学位授权点、5个本科专业，其中特殊教育、教育技术学为教育部专业建设点。

二、2024年招生信息

专业及方向：

045101 教育管理

01教育管理

02教育运营（珠海）

学习方法：

全职

初步测试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语II

③333教育综合

④901教育实践与方法

本专业复试科目：

综合面试+外语听说面试

本专业招聘计划：

方向01计划招聘12人，不接受晋升；

02方向计划招聘20人，不接受晋升；

初次测试时间：

12月下旬的周六和周日

周六上午政治（满分 100 分）：8:30-11:30

周六下午英语/日语/俄语（满分100分）：14:00-17:00

周日上午333专业课（满分150分）：8:30-11:30

周日下午901专业课（满分150分）：14:00-17:00

三、2020年至2024年考研复试及录取情况

年

满分100分

满分150分

复测线

录取学生人数

北京/珠海

最高/最低分数

2024年

51

90

350

12/20人

389/352

2023年

51

90

第356章

20/20人

406/360

2022年

55

90

第351章

20/20人

390/351

2021年

50

70

第338章

(02方向322)

共41人

384/330

2020年

50

70

第335章

(02方向300)

共40人

381/301

2024年教育管理学硕士复试各学科考生成绩如下：

从北师大参加333统考的情况来看，333是教育学副、硕士考研主流命题方式。 2024届是第一届招生。 从复试名单来看，专业课总体分数不高。 除了少数高分外，其他都在105-115左右。

然而，作为“百万”研究生的梦想学校，北京师范大学的学术实力和毕业后的就业前景是不可否认的。 相应地，难度也很大，风险也很大，竞争也相当激烈。 ，而北京的公共课成绩明显偏低。 学生在选择学校时一定要根据自己的情况慎重考虑。 不过基础还是不错的，有充足的时间准备考试。 有毅力、有毅力的同学也能冲！

4、2024年考研参考书推荐

333 教育综合

《教育基础》，十二所重点师范院校联合编着，教育科学出版社；

《中国教育史》第四版，孙培清主编，华东师范大学出版；

《外国教育史》第三版，吴士英、李明德主编，人民教育出版社；

《当代教育心理学》第三版，陈琪、刘如德主编，高等教育出版社；

《教育》第七版，王道军、郭文安主编，人民教育出版社；

901 教育实践与方法

《教育研究概论》，宁红，北京师范大学出版社

《德育原理》易连云着，武汉大学出版社

《教育案例写作与研究》，陈大伟，教育科学出版社

《课程与教学论》及近年来教育教学实践热点跟踪分析

五、2024年考研专业课试题回忆

2024年考研333题综合教育题的回忆

1.多项选择题（2分*30题=60分）

轻微地

2.论述题（15分*2题=30分）

31、根据《世说》试阐释韩愈的师道观。

32.请解释裴斯泰洛齐基于要素教育理论的初等语言教学方法

3.材料分析题（15分*4题=60分）

33.分析下列案例，并按要求回答问题。

材料; 苏联教育著名案例阿莫纳什维利在《孩子们，祝你们一生平安！》一书中写道： “分数——这是蹩脚的教育学的拐杖。为了乐观，为了快乐和充满活力的教育学，分数是不必要的，就像拐杖对于健康人来说是多余的一样。”他认为，小学生不应该使用分数，无论他们是否正在一年级、二年级或三年级。 分数是体现教师绝对权力的拐杖。 拄着拐杖走进预科班教室，把拐杖放在一个6岁孩子的头上，就是教育的雏形。

请回答：（1）作者反对在材料中对幼儿评分的原因可能是什么？

（2）不给孩子打分是否意味着学习评价将被取消？ 请解释原因。 （3）如果幼儿不评分，他们的学习应该如何评价？

34.阅读材料，回答下列问题。

2021年9月国务院印发的《中国儿童发展纲要2021-2023年》要求：遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重个体差异，因材施教，提倡启发式、探究式、参与式和合作式教学。 探索特殊人才培养体系。

请回答：

（一）满足儿童个体发展需要，必须尊重儿童发展的个体差异。 尝试从智力、性格、性别等角度分析孩子之间的个体差异。

（2）请说明实际教学中探究式教学与合作式、启发式、参与式教学的关系。

35.分析下列案例，并按要求回答问题。

顾老师是一位年轻的数学老师，与学生关系密切，姓氏密切，所以她的师生关系融洽，气氛活跃。 这也给他的教学带来了很大的便利。 也因此带来了很多麻烦。 课堂上进行了讨论，同学们情绪非常激动。 互相提问、争论，营造了活跃的课堂气氛。 秩序逐渐丧失。 学生们的发言非常踊跃。 渐渐偏离了主题，偶尔还会出现言语攻击。 顾老师大声喊道，但学生们还是没听懂。 课堂上屡屡发生争吵，本班教学质量受到严重影响。 最终没有完成预定的教学任务。 课后反思，顾老师也颇为困惑。 学生们一点也不害怕。 我对他们太好了吗？ 我应该放弃在课堂上与学生互动吗？ 当我在学校的时候，老师要求学生们保持安静。 仔细听课想当英语老师考研考什么专业，我们的成绩好像还不错。

请回答：

从教学方法、课堂管理、师生关系三个角度阐述了易老师目前面临的困境，并分别提出了摆脱困境的对策和建议。

36.分析下列案例，并按要求回答问题。

育新中学的语文老师张老师一边批改作业和作文，一边自言自语。 他实在是无法理解。 我明确地对学生进行了写作各个关键方面的训练，学生在个人练习中也表现良好。 但是当涉及到写整个作文时。 他们只是表现不佳。 我忘记了我平时学到的一切。 一旁的易学老师李老师也颇具网络感的说道：“是啊。学生们明明学会了计算各种基本图形的乘积，但到了组合图形的时候却无法计算出错误的比例。”非常高。”

请回答：

根据学习分类理论或根据学习认知理论来解释上述现象。

2024年考研901教育实践与方法真题回忆

1.简答题

1、谈谈对“教学理解的间接性”的理解。

2、谈谈对“教学的系统原则”的理解。

3、简述现代信息技术为提高课堂教学质量所采取的措施。

4、《义务教育课程规划》（2022年）提出跨学科学习或项目式学习。 谈谈你对“跨学科学习”的理解。

2.论述题

1、结合教学实际，谈谈寓教于乐的教学原则。

2.预习作业的目的是为学生进入课堂做好准备。 什么样的预习作业才能达到这个目标呢？ 如何将预习作业与课堂教学结合起来？ 如何对这个问题进行研究呢？

3.设计问题

结合某一学科领域新的教学内容，写出简单的教学设计，教学时间20分钟。 它体现了合作学习，阐释了师生互动的具体过程和设计意图。

6. 2025年研究生入学考试复习指南

从2024年333统考卷来看，题型变化较大，取消了名词解释和简答题。 添加了多项选择题和材料分析。

1、选择题整体难度较低。 很多问题都是记忆型问题。 你只需要记住你所学的内容就可以做出正确的选择。 其中一些需要推理。 而且，新大纲新增内容的测试也很少。

2、论述题比较基础，但也需要灵活的理解和应用，尤其是细节的理解。

3、材料分析测试更加灵活。 它不仅要求我们掌握基础知识，还需要关注热点，理论联系实际。 综合来看，333科目要求考生对教育理论知识有比较准确、深入的理解，然后运用到具体的教育教学情境中。

对于参加2025年考研的学生来说，首先要通读333统考大纲的知识点2-3遍，了解每个知识点的含义，尤其是课堂教学（包括德育等）。 ）、教育评价、学习理论、教师、教育者思想等要特别关注，一些宏观理论如教育目的、教育理念等可视为次要内容。 其次，要结合教育教学实际来了解教育理论知识，比如教学方法和原理在课堂教学中的应用，教育评价原理在教学中的应用等。只回答理论部分（从书上搬来的）定制北京师范大学考研全科：2025年北京师范大学教师教育考研申请分析、参考书目、历史记录，还要根据材料进行分析，分章节讲解。 你不能只干巴巴地回答理论部分。 建议学生结合自己在中小学的阅读经历，或者自己的教育实习经历来理解和建构333的教育原理和教育心理学的内容。

其次，901作为北师大近年来新设立的学科，将北师大的备考难度提升到了另一个层次。 901考试在对近年来真题分析的基础上，以教育原理知识为基础进行拓展，包括但不限于教育领域的热点话题和重要文件、政策内容。 题型不固定，非常灵活，包括难度较大的教学研究题和教学设计题。 比如，考2023年的教学设计题，对于没有准备、没有教学经验的学生来说，是致命的打击。 因为出题老师希望看到学生对教育教学的独特理解，所以901没有“标准答案”，只需要合理、有逻辑、深刻即可。 所以，最好的练习方式就是先自己写，然后找高年级学生一对一纠正，形成个性化的语言风格和素材库。 关于热点话题的积累想当英语老师考研考什么专业，可以从论文中了解前沿热点话题的方向，关注公众号、教育政策、文件发布等获取。 有了足够的时间和精力，积累的越多越好。

7.新香旭北师大全科定制辅导课程