一个学渣的英语成功之路.doc 一个学渣的英语成功之路。近几年，我经常听到学生说：“英语太难了，我是从中国来的，跟外国人学的，我不想学英语。”每次听到老师讲英语，我总会想起自己学英语那几年的故事。我是80后，80后基本上都是初中就开始学英语了，我也不例外。李学雷和余梅梅是每一代80后的英语老师，几乎每个人都是从背诵他的经典语录开始英语之旅的。韩梅梅，你好，李雷学渣的英语，你好，韩梅梅，我叫韩梅梅。李雷，你叫什么名字学渣的英语，我叫李雷。 或者有的同学说：“你的英语太简单了，我目前基本语法都没学过，但是我以前从来没学过英语，而且英语发音跟读音不一样，让我很生气。”记得有一次上英语课，我被英语老师叫造句，我说“You happy～I happy”，脾气暴躁的英语老师就生气了，她用狡黠的语气说：“我说过多少次了，我要跟你说再见了，你那么优秀”，结果，我被拦住了，手里拿着英语书默默地哭了起来。这对我这个班干部来说，是莫大的羞辱。

为了洗刷这份耻辱，我必须学会说话。只是英语，我不相信耻辱。 学习说话之路——语音学 我班的英语代表恰好是我的好朋友。英语成语是我班最常见的一种，每当遇到不熟悉的成语，我就会去找她。我除了向同学学习，也要努力向她学习。 对我来说，语言是最大的挑战。在学英语之前，我听不懂许多语言的发音。我也尝试学习很多当时流行的语法，与中文或英文相似。例如，一个愚蠢的拼写中文；拆分单词，特殊；死手，祝贺；康格然提乌雷神。 但是，学习中文或英文并不是一门长期的语言，老师也不鼓励。经常有学生因为不学中文或英文而受到老师批评。 那么英语的发音是什么呢？大多数人都同意答案是语音学。 按照音标拼写，既可以帮助语言的发音，又可以帮助语言被理解。音标拼写可以帮助学生学习两者，不能只是死记硬背。下面我举个例子来解释一下怎么拼写语言。 学习 [?] cap map bad mad bank Thank lamp [e] beg pest met wet [??] bird girl shirt skirt Nurse fur purse curl heard her work [?] cup cut mother young 通过上面的例子，我们可以了解到有些单词只有一个或两个音标字母，比如大部分的 [?] 音是字母 a，大部分的 [e] 音是字母 e，而大部分的 [??] 音是一些字母组​​合；如 ir、ur、ear、er、or，而 [?] 音里有字母；如 u 和 o，还有字母组合；如 ou、。

在学会了某些字母的发音之后，我们可以同时学习单词的发音。比如，我们学习了一个单词的发音，会发音不好，那么当我们遇到困难的时候，我们可以想一想。学习发音不仅有助于我们学习新单词，而且有助于我们学习新单词。有的同学可能会说：“学习发音要花很长时间。”我想帮助学生学习很多东西，我想尽我所能，我想一劳永逸地做到这一点。答案不需要我多说。我会学习学习的道路——通过方法和不懈的努力。我将不再受阻，我的英语成语也会逐渐提高。如果我在初中不能死记硬背单词，那么在高中就会很容易。很多学生进入高中后，英语成语开始下降。不是因为他们不努力，而是因为他们使用了错误的方法。 相比于初中学渣的英语，高中不仅对语言学习提出了更高的要求，还引入了相关的语法知识，如定语句、名词句、非动词句等，这些都不是靠死记硬背就能掌握的。我的学习就是一个活生生的例子，高一的时候，我根本不懂英语习语，进入高二之后，随着学习的内容越来越有限，我的习语就开始下降了。幸好我意识到了学习的重要性，经过一段时间的摸索，摸索出了一条适合自己的学习方法——在学习过程中观察每一个点的特点，用方法切实的去学习。就拿语言学习来说，我做语言学习的时候，凡是语言里有主语、被动语态的时候，我都要先对语言进行判断。

另外，有些语言表达方式也可以用状语来提示。所以我发展了一套这样做的方法，判断主语和被动；注意一些用主语表示被动的表达方式，看状语来理解特殊句型的特殊含义；比如主语和被动都是真的，要结合上下文来判断。比如下面这个句子就可以用我的方法解释。Experiments of this kind _____ in both the US and Europe well before the Second World War.；2011北京卷，A. have performed B. have been performed C. had performed D. had been performed 【解析】观察四个推论，可知这个试验和主语和被动有关，故先判断。反之，主语experiments和被动部分都是被动成分，所以排除A和C。这个句子的两个部分都有表达第二次世界大战的状语穷学生的英语成功之路.doc，所以用被动部分。 根据句意，行为句已经发生在第二句之前，可以判断该句发生在“过去时”中，因此正确答案为D。背诵之路——背诵句子时，经常会遇到“昨天背过这个句子，又忘了”、“这几句话看着好眼熟，可我就是想不起来”这样的句子。

“你明明说了一句话，你你你。”如果有其他人也这么说，那么恭喜你，你是个正常人。大一的时候我参加了英语考试，考了100分，我凭借高中的基础去考，但幸运的是，我以100个成语中的60个通过了考试。之后，我有点意外自己竟然能轻松通过六年级，结果我付出了惨痛的代价。心碎之后，我决定第二次参加六年级的考试。我一向不喜欢背单词，也很少有耐心把整本书背下来。所以在语法课之前，我开始思考背单词的方法。于是，我买了一本书认真学六年级，一共有十套单词。每学完一套，我就把不认识的单词或者不会写的单词记在笔记本上，包括它们的性别、中文、搭配等。不认识的单词，我还会把发音也写上去。 我能写出同样的单词，用不同的笔来记不熟的单词或者高分的单词，很有意思。有些同学要付出一些努力，但这位是愿意付出很大努力去做某件事的人，而且想永远做下去。我有点奇怪，大多数人早上的学习能力都很好，但我早上的学习能力更好。所以，那段时间，我白天做了一些学习和练习，背单词。每天早上醒来，前一天背的单词就在眼前。如果能达到忘我境界，那么成功就只差一步了。接下来要做的就是复习单词，不要以为看了一遍就能永远记住。连电脑都会卡死，更别说人了。只有不重复以前背过的单词，才能达到真正掌握单词的目的。经过背单词的辛苦和学习方法，我终于在第二次六级考试中取得了高分。 这就是我的英语成功之路，只要你肯学习，找到适合自己的方法，我相信不久的将来你就能学好英语。