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在一个安静的下午，康妮给了每个人一张白纸，让他们写下自己对这些问题的想法：他们想成为什么样的人？如何成为那样的人？

演讲课一直在不断激励他们成为更好的人。 “好”的含义是勇于表达自我，勇于追求卓越。

徐玉婷 撰稿

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我们第一次听说演讲课是在去年面试一位毕业生时。这个“社团”的特殊之处，或许在于它区别于其他社团的招募方式。他们会假装你还需要再进行一轮面试，直到他们不经意间敲响你的宿舍门，用最热情的方式欢迎你。

演讲班最早于2003年创办，创始人是一位名叫Connie的外教。它最初是一个由 12 人组成的小班（特殊演讲班）。 2007年，在保留小班的基础上，扩大为40人左右的大班（公共演讲班）。

有过讲课经历的校友现在分布在各行各业。他们有的在复旦大学获得中美文化研究博士学位，有的成为罗德学者并在牛津大学学习，有的在核动力极地破冰船上当了三年俄语翻译，还有的继续投身于英语教育。在与他们的接触过程中，我们也提出了很多问题。这个看似培养“演说家”的俱乐部到底有什么让他们至今仍无法忘记的呢？他们无一例外都有一个共同点：习惯用英文名字互相称呼，提到康妮时下意识地会说“妈妈”；他们都走在自己喜欢的路上；他们都接受了他们认为“良好”的教育。

我原本以为这是中西教学模式差异的问题，但我发现康妮的个人号召力远远大于其他人。在与演讲班校友相处的过程中，一些问题浮现在脑海中——教育的本质是什么？教育如何影响人？

我们带着这些问题进入了演讲课。通过他们的讲述，时隔多年，我们再次看到了演讲课的温暖和教育对人的影响，远比我们想象的更持久。

▲ 康妮生前照片

一位名叫Connie的外教

每年三月是演讲课开始的时间，第一节课的内容基本固定。一份 PPT 和一个视频，都是关于康妮的。这段20分钟的视频由导师张咪亲自剪辑，在2015年夏天康妮的欢送会上播放，包含了讲座班创始人康妮在这所大学的每一个细节。他希望现在的学生看到康妮在他还是学生时是如何教学的。

2019年毕业于国际教育学院的王养坤，现在是张咪的助教。几年前，他作为演讲班学生参加比赛时，提到自己是江西师范大学的。别人会问他是否认识康妮，开玩笑说他是康妮的弟子，而且他们也因为康妮给了他很多帮助。

康妮这个名字对于今天的大多数老师来说都是陌生的。她的全名是康妮·吉布森，但她更常被称为康妮，或康妮妈妈。

康妮担任外研社全国演讲比赛评委十余年。她一生给世界留下了许多印记。她辅导大学生并获得全国大学生英语演讲比赛第一名。她荣获国家“友谊奖”并受到总理接见。她的信息很容易在互联网上搜索到。她的儿子以她的名字设计了一个网站。她的个人 YouTube 帐户保留了她演讲课的视频；外国语学院有一个图书馆，藏有她所有的国外作品。把书带回来。痕迹散落在各个角落，多年后我们仍然可以根据痕迹拼凑出一个人的过去。

这种痕迹也存在于康妮影响过的每一个学生身上。 2006年毕业的张咪，至今还保存着康妮留下的笔记本手稿。 2013年从商学院毕业的钟世明至今还保留着康妮送给他的娃娃。 2013年毕业的曾伟新，他的网盘上有他演讲课的照片。每一个经历过演讲课的学生都会记住这句话：“无论你在哪里，就在那里”和“追求卓越”。

▲ 讲故事团赴师大幼儿园讲故事合影

如果我们想找到这些痕迹发生的机会，就不能回避2003年演讲班的成立以及接下来12年康妮的领导。尽管后来她因病回国去世，但这些痕迹却从未消失。

12年来，所有进入演讲班的人都住在康妮家里。拥抱是他们最容易提到的词。这是康妮的问候方式，她独特的温暖姿态。这种热情在美国是很少见的。一旦经历过，您将永远不会忘记。汤是他们肯定会提到的。他们在康妮家补习的晚餐是金鲳鱼和虾熬成的美式汤，配上苏打饼干。

当然，并不是每个人都这么幸运。在进入演讲班之前，你需要经过至少三轮面试。评选向全校开放。只有演讲后从班级中选出的三人，经过中教和外教组织的第二轮面试，才有机会在周转室见到Connie。

招聘吸引了很多人慕名而来。能够代表学校上演讲课的人屈指可数，大多数都是抱着学习的目的。进入演讲班还是一种荣幸，证明你的英语能力得到充分肯定。

康妮没有明确的选拔标准，她不会用评分来决定谁能入选，但最起码​​，进入决赛的学生必须有良好的英语基础。她曾经说过，她选择一个人是因为她看到“你身上有一些特别的东西”。事实上，情况确实如此。有的人在上大学之前就看过几千部电影，有的人很早就为弱势群体发声。

2013年主修历史的吴旭怀至今还记得在康妮家的最后一幕。沙发排列成“针”字形，康妮坐在中间。两边的沙发上坐着其他前来面试的外籍教师和学生。康妮对吴旭怀的第一印象是她的演讲“很有活力”，但此时距离康妮被诊断出患有癌症已经是第三年了。康妮习惯戴半月形眼镜。她最常穿的是绣有江西师大字样的唐装，脖子上挂着一个计时器，就像教练一样。

面试以6人一组的形式进行，有3分钟的英语即兴演讲和20分钟的准备时间。主题将通过抽签决定。整个过程将以英语进行。否则，我们将严肃提醒您。吴旭怀记得他收到的问题是林肯的一句名言。

2012级英语专业学生杨嘉静已经忘记了当时抽到的题目，但她记得讲起了自己小时候离家出走、遇到坏人的经历。在问答环节，老师问，如果你的学生遇到这样的事情，你会教他们如何保护自己？恰巧她在体育课上学太极拳，她开玩笑说要教他们中国功夫。面试结果最终通过短信通知，杨嘉静是少数直接进入小班的学生之一。

▲曾伟新保留了进入小班的通知短信。

演讲班教室固定在伟一楼五区一楼。由于康妮的体重，爬楼梯对她来说非常困难。一般每周四晚上上课，周五晚上小班继续在康妮家学习。与选修课不同，一个学期的学习不会有学分，学期末也不会进行评估。期间，他们会举办各种聚会。

单纯用“社会”二字来形容，并不能涵盖讲座课的全部含义，也不具备常人社会所说的“行为点”。对于每个在这里学习的人来说，这是一个大家庭。如果非要形容的话，杨嘉静觉得讲座班更像是“会员制”。正如《星期二约会》中所写：老师和学生每周预约授课，展开一场心灵的对话。

盒子外面

我一直在努力了解演讲课的课程安排和进度，但在康妮的课堂上，大家很少关注这个问题，更像是在完成例行公事。每周四晚上准时到教室。没有教科书，只有康妮播放的视频。这些视频讲述的是同情心、勇气，而且很多都很幽默。这些视频可能是公益或商业广告、才艺表演或短片。我们可以把讨论延伸到视频上，很多事情都可以讨论。最后是三分钟的演讲，然后纠正学生的声音和语调。

在康妮的课堂上，他们“兴奋不已”。康妮希望为学生提供跳出框框的思维。这个词翻译过来就是创造性思维，把它分解开来是很有趣的——跳出你所处的框框。康妮的课程是一个“跳出框框”的过程。

她以视频为例。电线上散落着几十只小鸟，看似杂乱无章，但作者却把它们所站立的电线当成五线谱，而小鸟本身则被视为不同的“音符头”，制成不同的音符，谱写出一首乐曲。 。由小鸟组成的“音符头”可以延伸出多种音符。她希望每个学生都能“每一个创作都是自己的版本”。

康妮确实教学生如何在课堂上演讲，比如舞台表演，但她更追求的是打动人心的力量。因此，你很少听到她在课堂上教学生如何做具体的演讲。

▲ 康妮上课时戴着自制的兔子面具

2013年毕业的钟观池还记得他的第一堂课。他带着迷茫来到演讲课，并对演讲课有了一个真实的想象——教学生说话。但在第一节课上，康妮只播放了十几个不相关的视频，但这些视频最终联系到了一个主题——冥王星永远是冥王星。从成为九大行星之一到被除名，人们的标准在变化，但冥王星（Pluto）始终是冥王星。康妮用这个主题告诉他们，人应该坚持自己。

她的课堂上经常进行小组讨论。自由讨论后，每组选出一名代表进行三分钟的即兴演讲。熊婷婷、曾伟新、钟观池和一名研究生经常在同一组。康妮的课常常给钟管池一种感觉：这些东西值得讨论。演讲的主题是可变的，有时一首歌词也可能成为演讲的主题。张咪记得，他曾经选择的主题是《柠檬树》这首歌。现在回想起来，熊婷婷认为在演讲课上的学习“不是直接学习语言，而是理解文化”。

对于小班的人来说，每周五下午去康妮家算不上上课，而更像是去老朋友家吃饭看电影。很多电影并不出名，有的甚至不好看，但它们都有康妮希望学生们思考的东西。比如，《当幸福来敲门》放映结束后，大家会在欢快的气氛中讨论自己对幸福的理解。如果学生自己说话，感悟可能会更深刻。康妮大部分时间都只是做一个倾听者，耐心地倾听。

除了三五成群地看电影外，康妮还经营一个电影角，每周选出一位领队放映DVD。钟冠池是一位电影爱好者。他注意到，他在那里的三年里，播放的电影从未重复播放。几乎所有2013级的学生都会提到他们曾经拍摄过的一首无伴奏合唱MV。他们以团体为单位，以学校的各个角落为背景，最终剪辑成一段2分47秒的视频。

▲ 2013级学生无伴奏合唱MV

康妮要求大班所有学生每周找一个语言伙伴，在固定时间进行练习。她经常带着一个12人的小班去中学做公开讲座。每月一次内部比赛，全国比赛前还有整整一个月的高强度训练。对于不擅长公开演讲的学生，康妮提供讲故事和翻译课程。这两个班的讲述或阅读对象都是孩子，故事大多改编自绘本。一段视频中，记录了钟管池语气起伏、动作夸张地讲述儿童绘本的瞬间。康妮在讲台上露出俏皮的微笑和肯定的眼神。

演讲需要材料，学生需要每天积累各种例子。在一个安静的下午，康妮给了每个人一张白纸，让他们写下自己对这些问题的想法：他们想成为什么样的人？如何成为那样的人？演讲课一直在不断激励他们成为更好的人。 “好”的含义是勇于表达自我，勇于追求卓越。

熊婷婷就读于北京外国语大学硕士学位。毕业后，她回顾康妮的教育经历，对其中的精髓有了更直接的认识。 “英语是一种工具，但语言的不同之处在于它既具有工具性又具有人文性。工具性体现在我们用它来说话、辩论和生活。但它同时也具有人文属性它会有文化色彩，承载很多思想。”

生病和离开

康妮已在该国两次住院。第一次是2010年冬天，在南昌，不久她被诊断出患有乳腺癌。第二次是2014年12月在北京。

2014年12月15日，康妮陪学生去北京参加比赛，下飞机时摔倒。癌细胞的扩散造成了严重的并发症，但康妮仍然坚持观看学生们的第一轮比赛，然后再去医院。曾伟新是前往北京参赛的学生之一。康妮坐在舞台的左侧。那双眼睛一直注视着她，让她感到安心。在那次比赛中，曾伟新荣获“外研社杯”全国英语演讲比赛二等奖。

同样了解康妮摔跤的张咪当时正在北京攻读博士学位，赶到医院看望她。张咪建议给康妮买一辆轮椅。回到南昌后，学生们安排了轮班，一有时间就去康妮家帮忙打扫卫生。在康妮病情后期，学生们常常不得不推着轮椅推着她去上课。从周转室到教学楼，也就十几分钟的路程。但只要远远看到“唯一塔”三个字，她就会起身走过去。

康妮并不羞于谈论死亡，甚至带着一些幽默。课堂上一名学生在句子中使用了错误的时态，康妮解释说过去时态通常用于死者。康妮盯着鼻子，鼻子上戴着像《哈利·波特》中邓布利多那样的半月形眼镜，大声说道：“我还没死！”

无可争议的事实是，康妮是演讲课的中心一对一外教网盘，她就像是这里的精神支柱。 2015年，签证到期，癌症恶化。经过5年的药物坚持，68岁的康妮不得不返回美国完成在中国的教学工作。远在北京，担任她多年助理的张咪为当时的学生组织了一场欢送会。

▲ 2015年康妮离开中国后欢送会合影

在这场欢送会上，演讲班的很多同学都赶着赴约，当晚未能到达的同学则参加了线上直播。在中国生活十多年并接受癌症治疗后，康妮没有积蓄。她以前的学生组织了一次筹款活动，为她筹集了 10,000 美元。网友“林伯虎”在一篇募捐文章中留言，“有些爱是跨越国界的，有些感谢可能来得太晚，也可能永远都不晚。”

欢送会由康妮以前的两名学生主持。在康妮的告别派对上播放的一段视频中，以钟冠池的部分结束。当钟管池的脸出现在屏幕上时，观众席上隐约传来笑声。钟冠池用英语表达了对康妮的感谢。最后，他说“我会给你一个大大的拥抱”，并给了镜头一个大大的拥抱。

张咪作为康妮的学生代表，送给康妮三份礼物，一张是美院学生为康妮画的肖像，一万美元，还有一本学生制作的《开往幸福的列车》纪念册。

康妮68岁时离开中国，并于两年后的2017年5月12日去世。这条消息是她儿子在Facebook上发布的，张咪将其转发给了康妮离开中国后张咪建立的康妮妈妈家庭群。曾伟欣听到这个消息后，感到悲伤和遗憾。她一直想去美国康妮的家看看，但这个愿望最终没能实现。

但自从她离开中国以来，她播下的种子已经发芽。 2012年，她推出了“普林斯顿在中国”项目，培养学生专业演讲能力。两位外教Robert和柯若男于2014年来到中国，并在2015年Connie回国后受邀接手演讲课一位外教、她的演讲课、她对外教的解读对我们的英语教学有什么用处？，他们在演讲课上与很多学生成为了朋友。一年后，当两人离开时，他们组织了一个学生运行的项目。谢宇和另外两名学生成为演讲课的老师。康妮看到演讲课还在继续，非常兴奋。 2017年下半年，康妮以前的学生张咪博士毕业回来。继续这个职业到现在。

许多年后，我通过网络看到了十年前的康妮。这是她在 YouTube 上留下的视频，背景是她美国家的院子。当时“普林斯顿在中国”项目刚刚开始，她录制了这段视频作为寄语。最后，她扬起眉毛，扬起嘴角，笑了——非常亲切、真挚的笑容，让人看了都会忍不住微笑。

▲ 康妮在讲故事课上的照片

谈论和怀念

大多数出身于应试教育的人都害怕公开表达。演讲班的口号曾经是：“公共英语口语班致力于培养有潜力成为优秀演讲者的学生”。但事实上，演讲班毕业的人收获远不止演讲本身。

康妮希望成为学生的生命教练，她将为此奉献一生。毕业已经很多年了，很多具体的记忆都模糊了，但都会提到，“康妮的个人魅力占了大部分，你能感受到她对班级的重视。”

她曾经告诉她的学生要与周围的人一起创造回忆，而大多数人对演讲课的感受都来自于他们曾经拥有过的共同回忆。现在的杨嘉靖很珍惜与家人和朋友在一起的时光，并在日常生活中建立一种仪式感。一起出去吃饭，一起看表演，故意做一些特别的事情。

几乎每个学生都提到“钱包卓越”。曾伟新的理解是，要做得更好，不要放弃。在许多不确定的时期，康妮能够给予她力量和鼓励。 “这是生活中非常重要的一块拼图。你可能永远不会忘记它，因为有了这块拼图，你就完整了。”那些美丽的东西就像《头脑特工队》里的记忆球。当她沮丧的时候，她会回头看，支持自己继续走下去。她保存了很多与演讲课相关的东西：活动照片、通知她参加小班的短信、以及她在沮丧时给康妮发邮件时收到的回复。

▲ 2015年康妮离开中国时给曾伟欣发的最后一条短信

他们至今仍保持着在演讲课上收获的珍贵友谊。熊婷婷的电脑上还保存着一些她们以前看过的视频。曾伟欣有一些她一直保持联系的朋友。她发现每个人都过着不同的生活。虽然走的路不同，但依然能看到演讲课留下的痕迹——每个人都在努力做好一件事。 。而且，在某些节​​点处，它们还会重叠、相交。

康妮一直告诉他们“追随你的激情”。钟观池愿意用长篇文章表达自己喜爱的电影和游戏的感受。 “除了康妮之外，我从来没有见过任何老师关心这些基本问题。比如，你知道你喜欢什么，你认为什么重要吗？”

吴旭怀现为复旦大学国际关系专业博士生。他对这方面的兴趣是在大学与康妮交流时表现出来的；钟世明选择了坚持创业；钟管池成为了雅思老师，同时也是一个拥有近2000名粉丝的豆瓣。影评人：杨佳静从未学过俄语，但在莫斯科国立大学学习后，她在极地考察破冰船上担任俄语翻译。她在那里呆了三年，并游历了北极和南极。

熊婷婷现在是深圳外国语学校的英语老师。她还在课堂上与学生分享“追求卓越”和“无论你在哪里，都在”。她认为康妮在更广泛的意义上激励了学生。曾伟新目前在香港理工大学攻读博士学位，未来也将从事教育工作。康妮帮助她明白“她应该成为什么样的老师”。

“时常怀念”是谢宇对演讲课最大的感受。他现在是国家皮划艇队的副教练和翻译。比起在演讲课上学到的东西，他更喜欢当时人与人之间的联系。每个人都有一个固定的对话对象来聊情感、聊生活。谢宇和外教罗伯特都喜欢说唱，也表演过很多次，可以说唱不休。他记得罗伯特在离开前拥抱了他并说“继续说唱”。

大学是学生真正自由探索的开始。许多学者批评说，今天的大学越来越像高中。 “还没来得及审视自己的兴趣和才能，无法认真思考未来的可能性，你就被拖入激烈的竞争之中。” ” 但他们无疑是幸运的，在他们刚进入大学最迷茫的时候，进入演讲班，遇到了康妮。他们讨论了人类和机器的未来，幸福是什么，如何做自己，如何坚持他们的激情，全部发生在一座粉色公寓楼的一个单元里，因为康妮的特殊贡献，她也获得了这栋房子的永久居住权。

▲ Connie 在 TEDxYaohulake 演讲时提到了她的教学理念

捷克教育家夸美纽斯认为，上帝在创造人类时一对一外教网盘，就像种子一样将每个人的各种才能蕴藏在人体之中。所以，没有必要从外部给人们注入任何东西。他只需要把蕴藏在里面的天赋天赋注入进去就可以了。有东西伸出来。从这个意义上说，教育就是觉醒。

在进入演讲课之前，钟观池就知道自己真正想要的是什么，而“演讲课唤醒了它”，或者换句话说，康妮用一种非常真诚的方式让他知道：相信自己喜欢的东西很重要。演讲课也在塑造曾伟新的未来观和卓越观。从最初的害怕，到以前辈为榜样，她时常好奇四五年后自己会成为什么样的人。她也能让老师为我感到骄傲吗？ “正是过去的我造就了现在的我。” “外研社杯”全国英语演讲比赛二等奖、江西省“赣江杯”大学生英语竞赛特等奖，七八个奖项入围。这是她至今仍觉得难以置信的经历。

讲课的三年对于大学里的熊婷婷来说是“充满光明的日子”。如果没有这段经历，钟观池觉得“将是一个很大的遗憾”。去年6月，钟管池和以前的同学Summer一起吃饭，谈话中自然而然地提到了演讲课。他们表示很幸运能够经历两年的康妮和一年的罗伯特和科罗南。当时演讲课上很多人都会用自己和Connie的照片作为头像，张咪就是其中之一。

演讲课在很大程度上改变了他们，但他们并不想将演讲课的影响力放大太多。对于钟观池来说，并不是人生轨迹的改变，而是演讲课让他相信自己喜欢的东西是有价值的。谢宇觉得，大多数情况下，更像是一个演讲班，聚集了本来就很优秀的人。我问吴旭怀，如果没有演讲课，他还会参加外研社比赛吗？吴旭怀说是。

回来的人和留下来的人

张咪将重回演讲班视为一种巧合或天意。

康妮于2017年5月去世。当时一对一外教网盘，张咪刚刚从北航博士毕业。并面临着去哪里的问题。在他攻读博士学位期间。留学期间，张被政府派往比利时鲁汶大学翻译研究中心学习一年。他所从事的翻译研究领域在当时的大学里是比较紧缺的。他本可以在一所更好的大学获得教职。但收到康妮去世的消息后，他想，虽然他不知道其他学校的情况，但这里至少有演讲课，他可以继续演讲课。

张咪最初是抱着提高英语水平的心态选择了康妮的英语课。大二时，他从中文转专业，进入翻译专业，进入演讲班。当时大班刚刚成立，康妮希望能给更多的学生机会。一年后，张咪进入小班。他认为自己是小班里能力最差的。尽管如此，他后来还是在全国英语演讲比赛中获得了第六名。康妮身边通常有两个助理，一个是工作助理，一个是生活助理。因为考入了学校，他担任了康妮的助手四年，是陪伴康妮最久的人。

▲ 张咪保存的康妮手稿，展示了康妮指导的每场比赛的选手记录。

去年12月底，我们在外国语学院一楼的咖啡厅里遇见了张咪。他比我们想象的要年轻，戴着黑框眼镜，背着背包，看上去很随和。在他的带领下，现在的演讲班延续了康妮的很多教学方式：视频教学、小组讨论、带学生出去交流、到其他学校做公开讲座、寒暑假期间每天要求口语练习打卡。班上的同学也都有自己的语言伙伴。张咪也想把现在的演讲班建设成一个大家庭，于是他组建了一个叫做米灿家族的团体——米灿是张咪的英文名字。

近年来，讲座班也颇为成功。 2018–2020年，外研社杯、21世纪杯全国演讲比赛二等奖、三等奖均是张咪指导的学生。去年11月，他的学生王养坤在《中国日报》举办的“21世纪杯”演讲比赛中获得一等奖。张·米（Zhang Mi）在他的朋友圈中提到：“他使我成为我的身份。”

王扬昆很有才华。在他的大学老师的建议下，他参加了FLTRP国家人才杯，并在江西比赛地区赢得了第四名。张·米（Zhang Mi）发现了他，让他在不参加考试的情况下参加演讲课。现在，他是张米（Zhang Mi）的第一任助理教练和辅导员在业余时间的杰出球员。

▲在2021年，张米（Zhang Mi）与出去交流的学生共进晚餐（Wang Yangkun，后排左侧是首先，Zhang Mi在前排的中间）

今年恰好是FLTRP国家人才杯比赛成立20周年。 FLTRP的组织委员会邀请张米（Zhang Mi）作为嘉宾之一，为他们的新作品撰写序言，以在本年度下半年出版。在写作过程中，张米不想强调自己。他花了很多空间来审查康妮在演讲课上的努力。过去，康妮可以代表演讲课。康妮离开后，是这里的学生可以代表演讲课的遗产。张米（Zhang Mi）认为，演讲课上的学生仍然具有与以前相同的竞争精神，他们都在做出积极的努力。

实际上，现在的演讲课确实比以前不那么出名。至少每个班上没有英语老师会主动向学生提及，并建议每个人去面试。招聘信息通常仅发布在外语学校的官方微信帐户上。张米没有坚持这一点。如果有任何学生注意，“这是我们之间的命运。”

张米一直在谈论比赛：为今年和何时准备准备哪些比赛。 FLTRP国家人才杯和21世纪杯都要求他安排时间进行准备，组织注册并在返回后偿还旅行。带领学生参加比赛是一种乐趣，但是这些琐碎的事情也因他在主持演讲课程的最初意图和耐心而感到厌倦。

他没有未来演讲课的计划，但他愿意继续演讲课。一个原因是他可以看到学生的成长，另一个原因是这是康妮留下的遗产。去年，他梦见康妮，并向她介绍了演讲课。他在庆祝学生王杨恩获得该奖项的朋友中提到：“从博士学位上毕业后，我坚持要做的一件事就是指导学生参加比赛。 ，就像“可可”中所说的那样，'真正的死亡是世界上没有人会记得你'（编者注：真正的死亡是，世界上没有人会记得你）永远在我们身边。”

在张Mi撰写的FLTRP的序言中，他写了讲座班的故事，标题是“ Well a Legend”，这就是康妮一直希望的。

那么，演讲课最终留下了传奇吗？我认为这个故事是一个答案。

-Photo由受访者提供，电影《死诗协会》的海报图像来源

– （Fu Yijing和Shu Han也为本文做出了贡献）

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