校外教培行业新规出台，

个性化阅读教育即将崛起！这个新规将如何影响孩子们的未来？

国家大力提倡全民阅读，推动书香社会建设，营造良好文化氛围，培养双语人才。教育部再谈教育数字化：提升师生数字化素养和能力，积极运用人工智能、大数据等技术助学、助教、助管、助研、探索数据赋能学习型社会建设。
在科技赋能教育背景下，个体存在差异，阅读需要个性化，打造个性化双语阅读，实现英语词汇，阅读、口语的三重突破，既适应2022英语新课标要求，又切实贯彻了“减负增效”的理念。2022年《英语新课程标准》规定：九年级课外阅读量累计达到15万词以上；高中英语三年级课外阅读量累计达到35万词以上。通过阅读提升语言能力和素养，希望大家都能每天至少完成1篇英语课外阅读，达到标准！

孩子们的阅读需求因人而异，但传统的教学模式很难满足每个孩子的个性化阅读和教育需求。传统阅读材料往往只适用于部分学生，学霸觉得阅读过于简单，而学渣则读不懂。此外，传统图书报纸出版流程复杂，到读者手中时已经失去了时文的“及时性”和“鲜活性”。
而个性化阅读教育则能够很好地解决这些问题。以英语时文阅读为例，它不仅针对不同学生进行个性化阅读提升，还能锻炼学生的听力和口语能力。蔡章兵院长研发的英语时文阅读小程序和英语时文阅读机已经成为36万智慧家长追求个性化教育的标配！而英语时文阅读ai自习室则正以其独特的优势吸引着大批学员和全国合伙人。

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