2013年12月9日举办的EST 托福网考教师研讨会为2013年的托福考试画上满足句号。相同也为2014年的托福考生们清楚了出题标准、趋势和备考方向。ETS我国区研讨员就口语的评分标准做了阐明和总结。

笔者将对托福口语考试评分标准和评分进程做如下阐明：

口语“are rated bythree to sixraters”指的是每道题只需一位考官打分，但不一样标题的打分考官可以不一样，一位考生的六道标题最少会有三位考官， 最多会有六位（每道题一

位）。最终评分不会特别偏重某类题型，比方说独立或归纳。所以，全体而言，ETS的评分用一个词来讲是：holistic，即，思考考试口语内容的全体性。也就是说，ETS口语评分标准不会因某个具体方面而呈现偏重，如，在不影响了解的条件下，语音语调不好不会变成扣分缘由。在holistic这一标准下，ETS的最重要思考要素是：intelligible,可了解为可以顺畅的让考官听懂考生的表述内容。在holistic和intelligible 两个标准之外，对答题内容而言，有如下三个评分维度：

1.Structure

2.Content

3.Language

Structure， 即规划， 全体来讲，ETS评分官特别期望考生可以在答题有些给出清楚的规划。其间规划需求首要包括：

1）主题句thesisstatement：在最初有些清楚地标明自个的观念。

2）过渡词：在中心有些有显着的逻辑联接词或表过渡的信号提示词。

3）结论：假守时刻答应，做简略地总结。

content,即内容。ETS 有如下需求：

1）主题清楚：清楚地给出观念。

2）简略明晰：不要过多的运用bigwords 和凌乱句型；用考生常常运用熟练的词汇。

3）细节观念到位：独立论题比方观念和细节供给具体；归纳论题触及听力和阅览有些别离说到的具体信息，如，Task5的听力有些女学生说到自个很忙，利诱于时刻的组织，迩来需要：预备考试，写2 篇论文，还有一个自愿者活动要参加。ETS关于细节的等待是：希

望考生可以将学生需要结束的作业：预备考试，写2篇论文，还有一个自愿者活动要参加这些细节都包括到自个的答复有些中。所以，可以看出，ETS非常垂青考生对听力和阅览有些细节信息的收拾和转述。

language，即言语，言语的需求包括：

1）流通：对语速的需求并不是越快越好。最佳考生是sustained speed,即可以以平稳的速度顺畅的表达自个的观念，中心偶有小的中止可以承受。

2）语音：发音标准是条件，语音语调地道对分数有必定的活泼影响。ETS给出评分参阅是：只需不影响评

分官的了解，即便语音语调不好，也不会扣分或影响分数。

3）答应语法差错：ETS口语评分原则中清楚指出考生的表述中可以存在小的语法差错，可是语法差错不答应重复呈现。

许多考生关于口语评分常常会抱有疑问，进而会选择复议。而口语成果的复议成功率是有迹可循的，具体见如下网址：

以上是这次交流会中的一些内容共享，期望对2014 年的托福考生有必定的协助！等待各位考生在下一年的考试中考出自个期望的好成果。