托福口语分为2个独立口语和4个归纳口语，总计6个Task。对我国考生而言，托福口语让许多人有苦说不出，一般备考上得不偿失。那么，想要前进托福口语成果有啥好办法呢?

阶梯式跟读练习的作用

信赖我们从初步学英语时，教师就会放音频让我们跟读，课后会主张我们多背课文，回家之后就是各种可以量化规则的作业。也正是这样，跟读的重要性在我国学生学习英语的进程中被大大削弱了，致使许多我国学生诉苦自个学了“哑巴英语”，能听能读能写却说不出来，或许写起语句来一套一套的，要即兴发扬讲一段话却吞吞吐吐，我国学生托福口语哀痛23分大关的一有些缘由也在于此。

其实，学习一门言语是从学音初步的。入门学习时，必定要懂得仿照。因为学习言语对咱们来说最简略，也是最根柢的一个意图就是交流，而交流需要能听又能说，所以在跟读前的听力播映中，咱们需要先判别这句话的内

容，判别进程中需要在心中联系一些语法常识理清语句规划，然后根据听力的音和谐单词发音等进行仿照。

阶梯式跟读练习要留心啥呢?

1、注重汉语发音与英语发音的差异

汉语用的是口腔前部发声办法，发音时首要靠口腔的前部运动来发声。英语用的是口腔后部发声办法，发音时首要靠口腔的后部运动来发声。

2、 音素、单词音节、单词的重读与弱读为起点

音素、音节、单词的重读与弱读是学习语音的根柢功。学生在听音时不能及时反应也可以说是学生不能区分出以上根柢要素。分辩出不一样的音素、音节、重读与弱读也是构成英语思维的基础。

3、 区分语句中意群中止、单词连读、失掉爆破等读音规则的才能

需要在跟读的时分根据读音和这句话表达的意思去领会原句中为啥这个当地会中止，这个当地有或没有进行连读等，不能方才读了却想不起来语句的意思。

4、练习要循序渐进，联系自个情况拟定学习方案

跟读不是一日能成之功，有的同学一拿到听力音频就想初步跟着读了，成果被托福听力的语速和词汇深深冲击。跟读是需要根据自个的水平进行阶梯式练习的。水平比照基础的同学需要联系看、听、读一同练习。选择难度适中的材料，所谓难易适中是指会集精力可以听懂其间一有些内容，但要经过5- 6次重复听才干掌控其意义。

言而总之，不积跬步无致使千里。备考托福，前进托福成果，并非一日之功，需要咱们的恒心和意志。期望我们找到合适自个的学习办法，轻松高效地学习。