家长朋友们是否会有这样的困惑:孩子现在是学习自然拼读还是学习国际音标呢?事实上,英语中所用到的“国际音标”,仅为国际音标用于英语的一部分,简单地说,类似拼音在学习汉字时带来的帮助。它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语的工具,也是为以非英语为母语国家孩子学习发音规则和拼读技巧的方法。说了这么多,究竟应该选择学习自然拼读还是国际音标呢?
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,的确是跟自然拼读非常相似。第二种学习一段时间的自然拼读后学拼音因为自然拼读并不只是单纯的字母和发音的练习,而是需要孩子可以根据字母发音,联系到已知的单词(比如,学习t的发音,老师会让孩子回忆出开头有t的音的单词,比如tiger,table,tennis,ten。熟悉了字母发音后,就需要在情景中把学到的拼读本领练习起来了。
学生、EFL学生、母语为英语的学生、使用欧美童书要懂换算没有所谓科学的英语启蒙路线,按照美国外语教育委员会对外语水平的划分,科学的英语启蒙过程应该是立体的倒六棱锥。在北美国家,一定年龄阶段的孩子会普遍进行大量绘本阅读,会学习自然拼读,使用分级读物,但这一切都是建立在英语是官方语言的基础上的!ESL(作为第二语言的英语)学生,除了有阅读老师,还有图书馆老师和英语老师(相当于国内的语文老师)。
基本上有志于给孩子进行英文启蒙的家长,都会首选自然拼读课,而且2、3岁就报名上的孩子越来越多。比如,她读绘本时,看到nap,本来是不认识的,但学了自然拼读后,就可以根据发音规则读出来了。因为“自然拼读”里面的“读”,也是很吸引大部分家长的。在欧美国家,一般孩子都是至少要到4岁以后才开始学习自然拼读的。谈到英语启蒙,就要给孩子报自然拼读班,这是错误的。
对于一张白纸的幼儿来说,学习英语和母语并没有本质区别。还有一些妈妈,孩子学完自然拼读后,就想当然的认为孩子可以开始自主阅读了,忙着给孩子买一套又一套的绘本。能发现这个问题的家长,都是带的一手好娃吧!因为大部分的家长,根本注意不到,遇到孩子不愿看,不肯读的情况,都会自行安慰:娃还小,可能再大点就会好一点!