来华留学生大学英语教学质量探讨

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通过分析该校留学生大学英语教学目前存在的主要问题,提出留学生大学英语教学改革的可行性建议,以期完善来华留学生大学英语教学质量保障体系,提高来华留学生高等教育质量。(三)来华留学生大学英语教学的改革探索教师应深入了解学生,尊重个体差异,优化课程结构,合理选取教材,丰富教学模式,实施多元评价措施,完善来华留学生大学英语教学质量保障体系,推动来华留学生大学英语教学质量的稳步提升。

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高中英语教师培训心得体会

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理论知识:小学初中英语怎么学?之一:英语课程的性质、基本理念和设计思路缩略图

理论知识:小学初中英语怎么学?之一:英语课程的性质、基本理念和设计思路

本系列文章,回归到学校英语教学的本质,从英语课程基本理念出发,系统介绍英语学习的性质、思路和评价方法,并介绍一些行之有效的学习经验。考虑到我国地域辽阔、民族众多、经济和教育发展不平衡的实际情况,各地可根据师资条件、资源配置等情况,制定本地区的课程实施方案,确定小学开设英语的起始年级,以及小学和初中毕业时应达到的级别要求,特别是小学英语课程的开设,要充分考虑师资力量的配备和教学条件等因素。