“我们学校是有职业规划课的。不能把中小学阶段的职业规划教育简单归于零，起码幼儿园时经常被问到“长大了，你想做什么”就是一种简单的职业规划教育。在新高考撕开的“小口子”中，姜言看到了职业规划教育还有更多的可能。姜言眼中理想的职业规划教育也是“体验式”。从职业规划的角度看，大学与中学的割裂是显见的。“大学引导学生职业规划，自身理念很重要。因此，部分学生的职业规划后移至大学二三年级也无伤大雅。