英语口语课堂教学案例
每次两节课的课堂教学主要采取与单元相关的口语锻炼。针对教学中出现的问题，我进行了分析与反思，我发现教师的设计和组织是上好每次口语课的关键。商务英语班口语教程《人人说英语》第十四单元的题目是Holidays。这节口语课体现了以任务为中心的合作型自主学习的现代教学理念。
英语校本课程教学案例
英语本课教学例改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，“学（英语）以致用是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的四年级英语课的教学设计和自己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导，同时希望多些这方面的探讨。一、课例计（课前背景音乐：Bell.
户外活动趣味幼儿园教案.docx 2页
户外活动有趣幼儿园教案一、教学目标让幼儿了解户外活动的意义和好处。二、教学内容小组活动：在户外寻找各种形状的物品。三、教学步骤步骤一：引入话题让幼儿们自由发挥，谈一下自己喜欢户外活动的哪些方面。六、教学反思幼儿园教育中，户外活动对幼儿的身心健康和社交能力的发展都有着积极的影响。在今后的教学中，应该进一步探索和尝试，让户外活动成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施.doc
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施-英语论文小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施新疆乌鲁木齐市第三十九中学李洁【摘要】在教学中运用合作研究的模式,能够有效地优化英语课程的教学活动,增强学生对英语学****的兴趣,提高整体的英语素质。关键词小组合作探究;初中英语;课堂教学中图分类号:G633.
[精品]“小组合作学习”模式在高中英语教学中的运用探究
的能力，还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。励学生的参与意识和协作能力，实现课堂教学交际化。课堂教学中师生交往的形式是多种多样的，但学生之间或小组之间的交往更重要。作策略，从而实现合作学习应有的价值。是英语阅读教学中自主学习、合作学习的基本教学组织形式。行小组评价，从而有力推动合作学习向前迈进。卷讲评、习题课上的创新运用，更使得高中英语教学优质高效。
作业帮一课：小同学，你的队友可以听到你了——作业帮直播课的现实追求
1月27日开始，在作业帮上直播课的小学生们会发现，自己能听到同组其他小伙伴的声音了。对于作业帮直播课，一堂课有几百几千乃至几万学生，都是很正常的。哎呦，我要坐直了——小组直播间上线后，在作业帮上课的小朋友们意识到，老师可以看到自己了。小组直播间上线半年后，曹越他们发现，同学们已经不满足于知道队友的名字，他们想听到彼此的声音。