1初中英语阅读教学中存在的问题2初中英语阅读教学的优化策略在初中英语阅读教学中，教师应明确上述三个教学目标，从基础着手，拓宽学生的词汇量，帮助学生掌握更多的阅读技巧，在语感的累积下去提升學生的阅读能力。初中英语阅读教学的素材应以教材为中心，但是也不能忽视其它阅读素材的开发及利用，英语教学的目的是学以致用，如果仅仅局限于教材则不利于学生的成长。思维导图在初中英语阅读教学中的应用探析[J].

2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。

如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践（读、听、写、说）先把语法学好。我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。没有人对话，可以采用英语思维的办法跟自己说。要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。一般学习外语的，都知道有所谓“精读”和“泛读”。