旗下天童教育学院是中国最早的儿童英语教育人才培训学院。“TEFL证书是天童美语跟英国QUALIFI教育认证中心成为英语国际证照合作办学的合作伙伴，启动“TEFL国际英语教学认证课程。拥有“TEFL证书，成为英语语言培训领域的专家，即拥有了在世界各国从事以英语为第二语言的教学的“绿卡资格，全球150多个国家和地区的国际学校和高端培训机构都认可“TEFL证书。权威性“TEFL”证书看得到。

CBI作为大学英语教学改革的一种新思路，在英语课堂中将被广泛使用。三、基于CBI教学理念的常见教学模式（一）主题模式主题教学模式由于操作简单，对学生语言水平要求相对较低并能有效地利用多媒体、网络技术所带来的优势，为我国的大学英语课堂教学改革提供了一种新的思路。课程模式视语言为学习专业的工具。大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究[J].CBI教学理念及其教学模式[J].

而产出论倡导以学生的学习成果为起点，对教学体系进行设计，这正与OBE理念契合。成果导向教学设计的学习成果，是期望学习者发生的改变，即对哪些毕业要求有贡献，教学大纲中再确定相应的教学内容与教学时数。明晰学习成果，在课程开始时，教师明确告诉学生他们期望学生通过学习经验所达成的学习成果，而且教师应确保其教学重点、示范、评价等都围绕这些学习成果。

《八年级英语教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇八年级英语教学反思八年级英语教学单词仍然是基础。第2篇八年级英语教学反思第3篇八年级英语教学反思第4篇八年级英语教学反思浅议新课改下的高中英语教学反思高三英语教学反思初中英语教学反思范文。第5篇八年级英语教学反思第6篇八年级英语教学反思第7篇八年级英语教学反思2、反思本学期英语教学工作的不足

高中英语阅读理解教学反思以下是小编收集整理的高中英语阅读理解教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高中英语阅读理解教学反思1初中英语阅读教学既是教学重点，也是教学难点，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。但在实际学习中，很多学生不喜欢阅读课，通过多年的英语教学，我总结和归纳出学生不喜欢英语阅读课的几个因素：高中英语阅读理解教学反思2【高中英语阅读理解教学反思】相关文章：

在英语教学法的领域中，我们有语法翻译教学法、PPP教学法、PWP教学法、演绎法和归纳法等等。以上这些在日常的教学工作中，可能都被我们称作“xxx教学法”，但是它们真的是一回事吗？例如：我们语法教学中使用的归纳法和演绎法、阅读教学中使用的自上而下法和自下而上法、语音教学中使用的跟读法等等。《英语教学方法论》.

18种常用的英语教学法，举一反三，老师们可以试着应用于汉语教学～～语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。直接母语式教学法在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。能掌握多种教学法的老师，可以根据学生不同的情况，运用不同的方法，必定能使学生的英语学习有很大进步。