网络环境下的英语教学设计方案
及对话的训练并在生活交际中能学以致用，从而提高听、说、读、写和对话交际的能力。和主动性也很高，能运用网络进行自主学习和小组协作学习，能踊跃地参与课堂的每个教学活动。本节课运用英语专题学习网站进行教学，把英语教学和电脑技能的培养合二为一。相关的英语课外知识，并进入协作区留言等。览相关的英语网站，学习有关本课的课外知识，实现知识的延伸和拓展。
大学英语毕业论文开题报告
毕业设计(论文)题目：普通高中英语课程标准(实验)解读[M].毕业设计(论文)应完成的主要内容毕业设计(论文)的目标及具体要求3)文献综述和论文大纲获得指导教师的认可后，开始准备开题报告;4)按外国语学院统一安排的时间，参加开题报告答辩;5)开题报告获得通过后，进入论文的写作阶段。英语毕业论文开题报告毕业论文毕业设计(论文)开题报告普通高中英语课程标准(实验)解读[M].附件大学英语毕业设计(论文)课题申报、审核表
家校结合背景下中学生英语自主学习能力培养
在中学英语课堂的教学过程中，需要教师有计划、有步骤地引导和培养学生的英语自主学习的能力，并在家校结合的环境下，进行学生自主学习能力的培养和督促，进而充分提高教学质量和学生的学习成绩。培养中学生自主学习能力的重要性家校合作，激发学生学习英语的兴趣家校合作，开拓学生知识视野
怎样学好高中英语：高中英语教学中，学生自主学习能力的培养方法，建议收藏
因此，当前阶段中，高中英语教师需要对学生自主学习的能力进行一定的培养，进而使学生能够学好英语。对学生自主学习能力进行培养是当前新课改的要求，对学生未来的学习与发展有着较为深远的影响，如此一来，高中英语老师需要对课堂教学时间充分地利用，对学生自主学习的能力进行培养，从而让学生获得较为全面的发展。