试谈初中英语小组合作探究能力培养
《英语课程标准（实验稿）》中认为，运用多元化的教学模式来优化课程教学，培养学生英语自主学习和主动探究能力，能够更好促进其语言基础知识和基本技能的有效内化。在课程教学中，培养学生小组合作探究能力，能够在帮助学生深入掌握课程文化知识基础上培养学生语言表达和交际交流运用能力。初中英语教学学习型小组合作学习策略探究[J].
对“英语小组合作学习”的反思
对“英语小组合作学习”的反思一、两个事实：究竟是学生问题，还是教师假以＂小组合作学习＂来搞＂包装＂？无法依据学生的特点和学习内容的性质灵活地组织学生的合作学习活动，也不能为学生的合作提供针对性的指导，只能简单地要求学习以小组形式进行学习。学生只要建立了这种意识，便会在课堂中自发地进行合作、交流，才称得上真正意义上的＂合作＂。�牐�2、构建＂小组合作学习＂的教学模式。