在以语言赋能孩子成长的过程中，白皎宇还坚持还原语言学习的本质，在她看来，如同母语的习得，英语的学习也应该是一种自然的、浸入式的学习方法，通过”文化浸润”，从文化习得、文化体验和文化输出三大维度，鼓励孩子在沉浸的语境中自然而然地构建对词汇、语法的认知，继而产生语感，形成英语思维，才能真正做到能够运用语言去沟通和交流，并从语言出发，理解丰富多彩的文化和传承中华传统文化。

5月10日，赵福顺(右一)参加完英语社团的早读活动后，和学生们一起走出教学楼。自学英语30年的赵福顺不仅平时“洋话连篇”，工作之余还帮助大学生们练习口语和背单词，虽然没有参加过任何正式的考试，但赵福顺的英文水平得到了学校英文系的“专业认证”，是学生们眼中的英语“明星”。赵福顺说：“当用一口流利的英语向‘老外’介绍中国文化时，那种感觉特骄傲！自学英语30年的赵福顺不仅平时“洋话连篇”，工作之余还帮助大学生们练习口语和背单词，虽然没有参加过任何正式的考试，但赵福顺的英文水平得到了学校英文系的“专业认证”，是学生们眼中的英语“明星”。赵福顺说：“当用一口流利的英语向‘老外’介绍中国文化时，那种感觉特骄傲！自学英语30年的赵福顺不仅平时“洋话连篇”，工作之余还帮助大学生们练习口语和背单词，虽然没有参加过任何正式的考试，但赵福顺的英文水平得到了学校英文系的“专业认证”，是学生们眼中的英语“明星”。赵福顺说：“当用一口流利的英语向‘老外’介绍中国文化时，那种感觉特骄傲！这是赵福顺多年来英语学习的笔记(5月10日摄).自学英语30年的赵福顺不仅平时“洋话连篇”，工作之余还帮助大学生们练习口语和背单词，虽然没有参加过任何正式的考试，但赵福顺的英文水平得到了学校英文系的“专业认证”，是学生们眼中的英语“明星”。赵福顺说：“当用一口流利的英语向‘老外’介绍中国文化时，那种感觉特骄傲！自学英语30年的赵福顺不仅平时“洋话连篇”，工作之余还帮助大学生们练习口语和背单词，虽然没有参加过任何正式的考试，但赵福顺的英文水平得到了学校英文系的“专业认证”，是学生们眼中的英语“明星”。赵福顺说：“当用一口流利的英语向‘老外’介绍中国文化时，那种感觉特骄傲！

好像不曾真正的思考过这个问题，当一件事情习以为常成为理所当然之后，已经很少会去思考，在全民学英语的热潮中，我到底要的是什么？曾经一个论坛里做过一个调查，是在问家长如此热衷于英语教学，他们到底在索求些什么。出国见见世面也好，出国享受更好的教育也罢，总之出国留学是一个很普遍的选择。只知道【既然大家都在学嘛，那么我们也要跟上】的想法。这个原因看上去有些高大上了，这也是随着对英语学习的深入后感受到的吧。