一位外教、她的演讲课、她对外教的解读对我们的英语教学有什么用处？
现在的演讲班在他的带领下延续了很多Connie的教学方式：视频教学、分组讨论，带学生出去交流，在别的学校进行公共演讲，寒暑假要求每天口语练习打卡，班上的同学也有自己的语伴。
一位外教、她的演讲课、她对外教的解读对我们的英语教学有什么用处？
现在的演讲班在他的带领下延续了很多Connie的教学方式：视频教学、分组讨论，带学生出去交流，在别的学校进行公共演讲，寒暑假要求每天口语练习打卡，班上的同学也有自己的语伴。
一位外教、她的演讲课、她对外教的解读对我们的英语教学有什么用处？
现在的演讲班在他的带领下延续了很多Connie的教学方式：视频教学、分组讨论，带学生出去交流，在别的学校进行公共演讲，寒暑假要求每天口语练习打卡，班上的同学也有自己的语伴。
3. 小学语文核心素养下低年级绘本阅读教学策略
因此，在小学低年级语文教学中，教师应结合学生认知发展特征，选择符合学生发展和教学需求的绘本内容，从而为学生的语文知识学习打下良好的基础。[1]朱晓丽.关于小学语文中绘本阅读教学的思考分析[J].中国校外教育，2020(3).